制作网页教学视频

适合一岁半宝宝看的动画片：1、《巧虎》以自然为主题的学习内容和引人入胜的巧虎故事和动画，提供给孩子自我思考的空间。英语和汉字的游戏式学习，创作性的动手，人际关系，社会礼仪等多元化的内容。2、《米奇妙妙屋》这是迪士尼专为学龄前儿童全新制作的3维动画。内容生动有趣，让孩子在欢乐的气氛中学习数字，形状及逻辑思考等基础能力，是一部寓教于乐、适合父母与孩子共同欣赏的卡通系列。3、《爱探险的朵拉》这专为学龄前儿童及妈妈们设计的中英双语节目。欢迎跟朵拉一起加入探险的旅程，到世界公认的美式英语少儿教学片，它通过朵拉每一次探险的故事，教会小观众在生自学成才中有趣实用的英语单词和词组。爸爸妈妈要讲究科学育儿，要按照宝宝各个年龄段的特点给宝宝选择适合自己宝宝的动画片，有的动画片画面变换太频繁，不适合一岁宝宝观看，有害眼睛健康，爸爸妈妈们可以有意地避开，选择适合自己宝宝的动画片来看。

　　当今社会，公民的科学素养水平高低直接关系到国家和民族的发展前途，提高公民的科学素养是一项长期而紧迫的任务。而教育承担着培养人，提高人的素质的任务，科学素养的培养依赖于基础教育特别是理科教育。　　李俊先生在《谈科学素质》一文中指出：“科学素养包括科学知识、科学能力和科学态度、情感和价值观。”科学素养的最核心部分，就是一个人对待科学情感态度和价值观，科学素养的培养不仅使学生获得知识和技能，更重要的是使其获得科学思想、科学精神和科学方法的熏陶和培养。　　我们知道，《新课程标准》中制定了三维培养目标：知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观，就对科学素质的理解而言，这三个维度的内容囊括了科学素养的基本内函，并且有所深化。所以初中物理教学对培养学生的科学素养起着举足轻重的作用。笔者就结合自己的教学工作，谈谈科学素养培养的几点做法：　　一、重视基础知识传授培养科学素养的关键。　　二、加强科学探究是培养科学素养的重点。　　三、在科学、技术和社会（STS）教学和物理实践活动中渗透科学素养的培养。　　四、重视学生的信息能力是培养科学素养的有力措施。　　总之，根据科学素养的经常修习性和平素豢养性可知，科学素养的培养涉及到多种因素，尤其是物理教师更应树立以培养学生科学精神和创新能力为主的教育观念，把培养学生的科学素养作为教学的灵魂和核心的工作思路，注重与教学内容的有机融合，注意方法上的灵活性、形式上的多样性，将有效地提高学生的科学素养。

看到你问出这一个问题时，我仿佛看到了当年的自己，下面我向你简单的分析一下：你所谓的三维动画应该是说的三维影视动画，三维影视动画我可以明确的告诉你，影院的三维动画没有用3D MAX做的，如果你要接一些小的三维动画的广告片，科普片，甚至企业宣传的三维教学部分，可以用得上3D MAX，但是人物动画maya更合适影视特效，光特效，雨雪特效，爆炸特效，燃烧特效，海水海浪等，使用粒子居多，当然没有也不是做不出来，realflow+maya组合比较合适产品室内设计，现在室内设计多数还是用3D MAX的，出建筑效果，装修效果图，产品设计也有用犀牛的，总体来说，3D MAX是目前最好的选择。赚钱嘛！你若是开大公司没法说，若是上班也不用比，只有说开工作室的话，室内设计是比较容易接活儿的，其次是三维动画，最次是特效（包括栏包），技术都做到顶级的话，赚钱的顺序是反着来，即特效>动画>室内设计加油，好的技术这三样都能赚钱的，妥妥的

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　　网络视频直播系统可以应客户的要求把活动现场的音频或视频信号经压缩后，传送到多媒体服务器上，在Internet上供广大网友或授权特定人群收听或收看。　　现在网络直播系统分：直播软件或是硬件直播，硬件直播的优势在于网络延迟低，唇音同步的效果。同时还支持客户端分辨率自适应调整。　　1简介　　随着Internet的飞速发展，网上现场直播已经从实验阶段走向了实用阶段。各式各样的社会活动都可以借助网上现场直播方式传遍全世界，如新闻发布会、体育比赛、商贸展览、商业宣传、远程会议、远程看护、开学开业典礼、校友聚会、周年庆典、结婚庆典等等。　最近为贯彻国家建立 “三网融合”，网络电视直播在广电业大力兴起，各广播电视台、新闻媒体都逐步开始建立自己的网络电视直播系统。根据当前网络电视直播系统的发展情况，以及各电视台或媒体对网络电视直播的需求，提出了一套具有针对性的网络电视直播解决方案，该方案依托于深厚的技术服务保障为客户提供多样化的功能及个性化服务。　　2系统组成　　一个完整的流媒体系统应包括以下几个组成部分。　　◇编码工具：用于创建、捕捉和编辑多媒体数据，形成流媒体格式，这可以由带视音　　频硬件接口的计算机和运行其上的制作软件共同完成。　　◇流媒体数据．　　◇服务器：存放和控制流媒体的数据。　　◇网络：适合多媒体传输协议或实时传输协议的网络．　　◇播放器：供客户端浏览流媒体文件。　　网络视频直播系统应用流媒体技术在网络上进行直播，同时支持进行录播(系统自动录制，方便用户随时点播)，用户访问指定的直播网站页面(URL)，其访问请求导向发布服务器节点，获得流媒体数据，通过网页浏览器直接观看直播视频内容。　　3软件功能　　节目/频道管理 为用户传送不同码率的视频提供了方便，用户可以给不同的频道设定不同的视频码率进行直播或者存储。根据用户的需求提供对音视频采集的选择。　　定时存储 在视频采集频道中，可以在进行直播的同时保存视频节目。系统还给用户提供一套更完善的自动保存机制。用户可以控制某一频道进行不同时间段进行保存。　　定时启动 为用户提供定时启动某路频道功能，可以根据用户自定义时间进行设置。　　定时传送 根据存储的文件节目，可以通过定时传送技术直接进行VOD节目的制作和上传。　　自动录制 在直播的同时进行录制，提供视频点播系统供用户收看。　　预览控制 在采集服务器上，管理员可以通过预览进行对采集设备的图像预览，可以进行一路、四路、八路和十六路的选择。　　系统监控 记录系统各模块的日志，记录管理员/用户操作日志，如采集工作站在直播时出现问题的记录、管理员操作步骤、服务器运行出现的问题等。查看正在直播节目的码流数，播放状态等等。　　用户管理 对管理员/普通用户进行管理，可添加/删除/修改用户属性，修改用户权限，对用户频道直播收看进行计费、统计；用户登陆系统时进行认证。　　与点播结合 在系统配置中设置直播系统和点播系统的交互参数，就可以直接或定时对采集下来的视频资源上传到点播系统服务器中，并且直接制作成一个节目进行点播。　　4软件特色　　自定义动态节目单:　　支持动态定义节目单，节目、广告时段可自由设定。系统可按用户设定，直播选定的节目源和广告。　　采集任意电视信号并在源节目上加上网络直播方的LOGO、动态文字广告:　　网络直播方的LOGO和所需文字一方面可以宣传电视台，另一方面也无形中打造自己电视台的网络直播形象，观众能根据LOGO或文字准确无误的选择网络直播平台。　　支持节目点播，可让观众跨地域，不受时间限制来收看电视台节目视频:　　网络电视直播系统提供节目点播功能，观众进入电视台直播界面，在点播节目列表里选择节目收看，真正的让观众跨地域的收看自己喜欢的电视节目，同时也不用害怕没有时间去看现场直播而让自己有遗憾。另外直播页面也会展示相关的点播节目表，并对视频点播进行热度排名和播放统计。　　直播网络的互动功能，让直播网络更具人情味"　　网络电视直播系统在互动上着重体现节目预告，节目点评，短信、电话接入等。通过这些互动功能实现边看边聊，即网友通过网页聊天室进行对节目的实时评论，网络电视直播系统的互动让观众不再死板的只是收看视频，可以跟主播方进行互动，让整个网络直播更具有人情味。　　直播系统也保障应用和个性定制:　　如果企业对于现有直播系统的功能不能满足需求的话，可以提供自身的需求，根据需求为客户进行个性定制，协助客户打造最适合客户的网络直播系统。　　5性能指标　　* 采用组播技术，轻松实现跨网段、跨路由广播；　　* 时段定时自动录制，可以省去管理员大量工作；　　* 实时视频流解压技术，保证了客户端画质的流畅；　　* 音视频交互技术，使客户端音视频达到完美的同步效果；　　* 同时提供转播服务，能更有效利用网络带宽；　　* 扩展性强，系统在不停机的情况下，轻松扩展。　　* 简洁直观的用户操作界面，使用户操作更加简单；　　* 支持AVI、DAT、MPG、H264等文件的广播；　　* 支持一机多卡，支持客户端多频道选择；　　6应用范围　　* 多媒体网络教学　　* 校园广播　　* 综合教案培训　　* 数字图书馆　　* 信息查询　　* 学生社区服务远程教育　　* 电子阅览室　　* 学生活动中心　　* 数字培训中心