考试模板

　一、多读多写，有效提高学生的写作能力　　　　教师应不失时机地要求学生多读多写。除了指导学生认真阅读课文、关注课文的写作方法外，还应该适时引导学生结合每一单元内容，阅读与之相关的课外读物，培养学生语感，提高语文素养，培养写作能力。为了让学生能读到的课外读物，要鼓励学生经常到学校或者社会上的图书馆读书；其次，精心设计好“班级图书角”，让学生分享各自的图书，可以在班级为学生推荐习作指导类的刊物，如《小学生作文选刊》《小学生优秀作文》《小学生创新作文》以及名篇名著等，号召学生从家里拿来一些好书，实现资源共享。除此之外，还应与其他班级友好合作，定期交换各自的课外读物，来有效扩大学生阅读面。利用课余时间让学生阅读课外读物，通过开展丰富多彩的读书活动，让学生展示课外阅读的收获与体会，收获进步的喜悦。　　　　　　二、读写结合，有效提高学生的写作能力　　　　读是基础，写是运用和提高，只有读写结合，才能有效地提高写作能力。要达到这样的目的，首先培养学生写读书笔记、读后感、制作阅读卡片等良好的习惯。具体做法是：让学生写文章的内容概要，写自己的感受，抄录文章中的精彩片断、优美词句等。其次培养学生写日记的习惯。写日记可以积累写作素材，把生活中所见、所闻、所感、所思随时写下来，从而逐步学会把一件事写清楚、写具体。我鼓励学生坚持写读书笔记或感受，写感受时，可以从文章的写作特点，作者的表现手法以及文章表达的思想与情感等方面去写，写出自己的收获，和自己平时生活或者学习作对比，写反思，写阅读文章得到的启示等。阅读卡片可以不定期检查，让学生展示，提取做得较好的学生给予表扬，树立榜样，做得不够好的学生则要耐心指导和鼓励。　　在课后，要适时地引导学生从生活中提取写作素材，及时练笔，经常练笔。如在天气突然变化或季节变化时，引导学生写出现实情境；遇到校园里、班级里的一些人或事，写出他们美好的行为表现。长期坚持就会培养学生善于留心观察身边事物的意识。还应鼓励学生参各种作文大赛等活动，从中获得成就感。　　　　三、做好批改、讲评，有效提高学生的写作能力　　　　加强作文指导，做好批改、讲评更是对提高学生的写作能力起决定性的作用。每次进行作文练习，我都注重对学生进行具体细致的作文指导，尽量做到面批。具体步骤是：一是指导审题，让学生理解题目的意思，明白写什么，怎么写。二是指导立意，让学生明确文章的中心，明白为什么写。三是指导选材，让学生明白选择什么材料才能更好地为中心服务。此时，可以让学生把自己的读书笔记和日记拿出来，从中选择好材料，为写作服务。审题、立意、选材是作文指导的难点，除此之外，还应该引导学生学习运用学到的写作手法、技巧揣摩如何谴词造句。教师指导方法得当，学生才能写出符合要求的作文。　　对学生作文的批改、讲评，我不是采取传统式的教师承包批改、讲评的做法，而是鼓励学生积极参与到作文的批改、讲评之中。具体做法是：通过共同讨论，先在黑板上列出批改作文的标准与等级，然后让学生自己批改。学生自己批改、讲评作文的形式可以多种多样，如师生共议共改、小组合作评改、同桌互评互改、个人自改自评等。让学生及时发现自己作文中的优点缺点，学习他人作文中的优点，从而达到互相学习、共同提高的目的。学生改好作文后，再抄写到作文本上。学生作文交上来后，我再对每个学生的作文进行进一步地批改。在写评语时，我尽可能用上一些激励性的言辞，把学生作文中的闪光点挖掘出来。如别致的题目、好的开头和结尾，一个精彩的词句等，都给予赞扬，让学生体验到成功的喜悦，增强写好作文的信心。对于作文中存在的问题，如错别字、用词不当、句子不完整等等，用上规范的修改符号给学生标出来，再让学生自己修改一遍。批改后，推荐出本班的优秀范文，及时讲评。讲评分为简评和详评两种。简评时，针对部分学生作文中的闪光点，给予表扬鼓励，善意而真切地指出作文中的不足之处。详评时，把班里的优秀作品拿出来供学生讨论，让学生分析文章好在哪里，存在哪些问题，还有什么建议等。达到以点带面，取长补短，共同提高的目的。

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考生在雅思写作考试时有两种常见写作顺序。一种是先写大作文，另一种是先写小作文。到底哪一种更为可取呢?如果先写大作文的话，由于大作文在写作中得分的比重大，所以可以先攻克难关，有充分的时间来写大作文，可以避免由于花过多时间在小作文上而导致大作文写不完的情形。但如果大作文的时间花得太长了，小作文没写好的话，也是很可惜的。而且，考生在刚提笔写作的时候，通常需要一段时间来进入写作状态，这样一来，大作文的前半部分可能写得就会不如人意。总之，我个人认为，还是先写小作文，然后再写大作文更为可取。当然，如果考生习惯了先写大作文的话，也是完全可以按照自己的步调来进行的。但无论先写大作文还是小作文，都需要分配好时间，那就是小作文20分钟左右，大作文40分钟左右。

雅思口语从开始练习到熟练表达一般来说有三个过程：模仿-复述-原创。要想打一个比较坚实的基础，必须要从这些过程一步步扎实地来巩固自己的知识。雅思口语从开始练习到熟练表达一般来说有三个过程：模仿-复述-原创。要想打一个比较坚实的基础，必须要从这些过程一步步扎实地来巩固自己的知识，下面天道小编来为大家来讲述这详细的步骤。一、模仿(Imitation)跟读是起点要打好口语的基础，模仿是最初的一个过程。只有通过有效的模仿，考生们才能够从一开始就养成良好的发音习惯，形成正确的语音语调，培养出好的英语语感，潜移默化地接受英语思维的影响。1、 方法众所周知，模仿最基本的方法便是跟读。跟读的途径可以是两种：一种是听录音跟读;一种是看录像跟读。对于还处在备考初期，口语较弱的考生来说还不急于接触雅思考试的真题，不管是录音还是录像，都可以选择较简单，较实用，较生活化的材料跟，可以对着镜子矫正自己的口型，语速由慢及快的练习。2、 目的① 语音语调发音正确与否直接决定说话对象是否能领会自己所要表达的意思。英语的发音方式与汉语肯定有很大的不同，如果从一开始就不能很好地掌握英语的发音，或是形成了较为奇怪的语调，养成习惯之后就再难纠正过来。所以建议考生从最基本的词汇开始对语音语调的训练是模仿最直接的目的。有时只听录音还不能完全了解个别发音的过程，如|θ|和|e|的音，所以通过录像来学习就可以更加直观，让发音得以完善，变得更加到位。② 句式句型有了单个词汇或词组的扎实基础，接下来模仿句子的步骤就会更容易进行，因为如果单词的发音准确，对于词组或句子中爆破和连读等语音技巧就能更顺利地掌握。另外对句式和句型的熟悉已经可以开始让考生慢慢接触和适应英文的思维方式和表达方式，对英文的逻辑如怎样界定事物等产生一个基本的概念，这是隐形的目的。当然，在这个过程中，对句子整体语调的把握也是重点，考生可以开始最基本的交流。二、复述(Repetition)背诵是基础模仿是一个长期的过程，到达一定程度以后，对于段落篇章的内容考生便可以开始练习复述，学习语言的过程与记忆密不可分，而体现记忆过程的最初形态便是背诵。1、 背诵对于雅思考生来说，背诵的内容仍然不一定要参考雅思题目的答案和范本，因为这仍然是一个积累词汇，巩固语法句型，培养语感及英文文法的时期。选择一些有趣的英语故事可以让背诵的过程显得不那么枯燥，而笑话作为幽默的载体更能最大限度地展现英语的逻辑思维方式。这些材料除了具体生动的内容和情节外，还有不少习语，如果能选择性地加以背诵，既能保证背诵的效率，又能掌握地道的表达，学会怎样用英文的方式描述事物，之后亦可以运用到雅思考试中。背诵的故事可以由短到长，循序渐进。当然，一些生词量不大的优美诗歌或短文也是好的背诵材料。有音频的材料仍旧可以先跟读，再进行背诵，这样可以保证语音的正确性和对内容的表现力，同时，考生可以通过录音和与原声比对的方式来检查自己的背诵情况。2、 替换真正的复述练习并不等于背诵，背诵只是复述的一种最基本的形态。记忆好的东西要懂得灵活地运用，这也是考生们在考试的时候最需要明白的一点。在背诵的基础上，考生们可以练习对已有内容中的词汇甚至是句型表达进行替换。用不同的方式表达同样的意思，这才是复述所要达到的目的。①词汇和句型替换词汇和句型的替换是相对简单的。在考生们对自己的单词库和句型库做足储备时，这样的替换练习便可以开始了。②意义替换意义的替换指不拘泥于简单的词汇和句型等形式上的改写，而是将内容用其他的方式加以说明或呈现。如考生可以借鉴电影《勇敢的心》(Brave Heart)来呈现出对勇敢、信念的表达。这才称得上是真正的“换言之”。三、原创(Creation)即兴是根本许多雅思口语考官其实常建议考生不需要刻意准备题目，他们最希望的是考生能够随心所欲地与自己沟通，确实，考官反感机械地记忆和回答，更不喜欢看到考生一边说话一边翻白眼。考生在搜寻自己记忆的同时也失去了考官的信任和好感。过度地依赖自己的记忆还容易偏题离题，所以，有了以上模仿和复述的两步积累，考生在备考雅思话题时就应完全摒弃所谓真题的参考答案和答题模板。首先，话题当然要熟悉，准备一定要原创。曾经考过的话题考生一定要了解，如果是本就比较容易谈论的话题，要能根据问题的核心内容理清回答的基本思路;如果话题较为生僻，则应该多角度多层面地去思考问题，不仅要有清晰的思路，还要将内容进一步丰富。平时准备的内容就一定要有原创性，这也是考试时 “即兴”的根本保障。说到即兴，便是考生们在考场上要带给考官的感觉，也就是能与考官充分互动，不死记硬背，自然流利的表现。有了前面的基础和原创的非即兴内容，只要考场上加以灵活运用，自由发挥，考生便能以最自然的状态让考官感受到自己的特色与创意，给考官留下深刻的印象。雅思口语怎么准备?就这么准备，这样以来是不是发现熟练掌握雅思口语已经变成一件非常简单的事情了。只要大家按照模仿-复述-原创这样的过程进行反复的口语练习，相信不久后你的口语水平定有非常大的提升。

以下有六个提高GMAT写作的小技巧，希望能够对你有所帮助。一、参考范文写法寻找灵感GMAT作文题目有难有易。一些题目的确难度很高，考生初见往往会不知道如何下笔。为了避免考试碰到这种情况，建议大家在平时练习的时候，如果看到一些比较有难度的题目，可以参考一下范文，学习别人是如何展开的，并通过这些难题的范文总结一些适合自己使用的规律，考试时万一碰到难题也能更快找到着手方法。二、以近三个月题目为参考现在GMAT考试机经很多，考生想要知道之前考过的题目难度并不高。但面对大量的题目，全部练习显然费时费力，效果如何也很难保证。与其将所有的作文题练一遍，不如将近期考过的题过三遍。建议大家不妨总结自己考前三个月的作文题，大致了解一下作文的出题范围和规律，做到心中有数。这样做比盲目的全部练习效果会好很多。三、练习5分钟内列出提纲很多人在准备作文的时候喜欢背很多作文提纲，指望考试碰到相同或类似的题目就直接套用，这么做其实效率也是比较低的。提纲模板固然要背，但更合理的做法是练习快速制定提纲。具体要求是：1. 见到题目，能立即反应出大概从哪三点切入。2. 三个论点的例子是什么，包括：人名、地名、公司名、名言的正确表述等;没有例子的话请一定要在考前充实一些例子。例子一写，字数一下就上去了，也不用担心文章篇幅过短。3. 一定要学会举一返三。有很多作文题题目不同，但实际上说的都是一个问题，把类似的放在一起复习，复习了一个等于复习了好几个，可以极大的提升复习效率。四、总结数套实用写作模板虽然不用准备太多提纲，但还是建议大家总结1-3个左右的模板。当然，提纲模板并不是考试时候的第一选择，而是实在不知道怎么写文章时候的应急措施。模板的要求是应用度高，碰到各种作文题目都可以快速套用。同时，考生也没必要太早总结出模板来。一般考前一周做好准备即可，这样记忆也比较清晰，考试时候能更快速准确的回想起来。五、先开头再论点前两点最后写结论在写作考试中，建议大家按照先写开头，再写论点前两点，最后写结论的方式，先搭好作文的框架。如果之后时间有多，再把论点的第三点补充一下。这样做的好处是，即使写作时间不够，但这还是一篇完整的作文，不会出现作文没有完成的情况。即使真的没有时间再去写论点的第三点，之前写的内容其实也够拿一个标准分数了。因为一般写作文，通常两点就已经能把问题说得很清楚。六、用列提纲方式准备题目由于GMAT作文题目存在一定的重复性，所以即使来不及全部准备，但至少要做到对题目有所了解。建议大家在考前把能找到的所有关于GMAT考试的作文题目，都快速浏览一遍，每一个题目不用去练，而是想一想自己会怎么展开，能使用哪些例子，对题目留下一个大致印象。虽然不见得真的就能在考试中碰到一样的题目，但至少对于各类题目，考生都会在写法上有所了解。

GRE数学部分跟语文部分一样，总分170；但是，题目更简单，题目数目更少，时间更充足。因此，所有人都应该努力获取满分。可以提前去报个北京新东方的GRE强化班来强化一下应试技巧跟方法。分析以往考生没有获得满分的原因，主要有以下几点：1、英文理解能力较差，无法理解题意；2、数学术语不懂；3、考点遗忘；4、读题疏漏；5、做题粗心。针对这种现象，要求大家做到以下几点：1、数学术语和知识点温习；2、定期全套试卷；3、难点突破：图表、统计类多加练习；4、良好心态。可作为练习和模考的资料，主要有：OG、绿皮书，参考网络资源：《猴哥112题》、《105难题》。

是可以的 可以参与正常的招考流程，凭自己的能力进入本单位。备考过程中需注意一些备考技巧和方法，多和培训老师和有经验的考试人员学习是很有必要的

本人英语基础不好，但四六级都是一次通过，有些秘诀告诉你。1、不要相信一切辅导班天花乱坠的广告，他们的目的是盈利，你是否通过考试，与他们没有丝毫的关系。2、笨鸟先飞。当别的同学不太关心考试，整天游手好闲的时候，我告诉你，你的机会来了，别人闲的时候就是你用功赶超的时候。3、背单词。这是最枯燥的工作，但是想要通过考试，这是一个必须要经历的过程。我的经验是，不要早上背，会犯困，我都是晚上睡觉之前背个15分钟。这样去睡觉，中间不会有其他的事情扰乱你的思维，第二天起来还能回想起来。4、练听力，每天至少30分钟。这可是我六级制胜的法宝。买来两套专门练听力的材料，每天不遗余力地练啊，连睡觉的时候都带着耳机听，让你身体的每个细胞都熟悉英语。有听不懂的就一遍一遍反复听。5、练阅读。买出题的那个学校，好像是上海交通大学出的历年真题，仔仔细细做一遍，了解出题规律，同时也增强阅读能力。这个时候即使想吐也得坚持。6、有时间的话，自己写点英文小句子，看到别人的或者书上的句子不错也可以记下来，这对作文很有好处。要是来不及，就买本英语六级写作模板，考前3天猛背，保证考试的时候有效。

　　考试卷用的是标准化试卷模板(8开B4纸型）。　　标准试卷纸张的设置：　　标准试卷都是8开（B4）横排、分两栏。在WPS/Office中设置操作即可。点击“文件”菜单，选择“页面设置”命令，打开“页面设置”对话框。　　（1）点击“纸张”选项，在纸张大小列表中选择，同时将纸张方向有纵向改为横向。　　（2）点击“页边距”选项，将上1.9厘米 下1.9厘米 左1.3厘米 右1.8厘米，装订线2.5厘米，装订位置：左的页面分别进行设置；　　（3）点击“版式”选项，页眉和页脚，点击“奇偶页不同”。　　（4）点击“格式”选项，将“分栏数”设为“2”。