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阿里巴巴集团的发展历程

1999年9月,马云带领下的18位创始人在杭州的公寓中正式成立了阿里巴巴集团,集团的首个网站是英文全球批发贸易市场阿里巴巴。同年阿里巴巴集团推出专注于国内批发贸易的中国交易市场(现称“1688”)。1999年10月,阿里巴巴集团从数家投资机构融资500万美元。 2000年1月,阿里巴巴集团从软银等数家投资机构融资2,000万美元。2000年9月,阿里巴巴集团举办首届西湖论剑,汇聚互联网界的商业和意见领袖讨论业界重要议题。 2001年12月,阿里巴巴注册用户数超越100万。 2002年12月,阿里巴巴集团首次实现全年正现金流入。 2003年5月,购物网站淘宝网于马云公寓内创立。 2004年2月,阿里巴巴集团从数家一线投资机构融资8200万美元,成为当时中国互联网届最大规模的私募融资。2004年6月,阿里巴巴集团首次举办网商大会,期间举行首届十大网商颁奖典礼。2004年7月,淘宝网发布让买家与卖家进行即时文字、语音及视频沟通的PC版通讯软件阿里旺旺。2004年12月,阿里巴巴集团关联公司的第三方网上支付平台支付宝推出。 2005年8月11日,阿里巴巴与雅虎宣布双方已签署合作协议,阿里巴巴收购雅虎中国全部资产,同时获雅虎10亿美元投资,并享有雅虎品牌及技术在中国的独家使用权;雅虎获阿里巴巴40%的经济利益和35%的投票权。 2005年10月,阿里巴巴集团接管中国雅虎。 2006年7月,淘宝大学课程推出,向买家和卖家提供电子商务培训及教育。 2006年10月30日,阿里巴巴集团对本地化生活社区平台口碑网的战略投资完成。 2007年1月9日,阿里巴巴集团在上海宣布旗下公司阿里软件正式成立。 2007年11月,阿里巴巴网络有限公司在香港联交所主板挂牌上市。同月,阿里巴巴集团成立网络广告平台阿里妈妈。 2008年4月,淘宝网推出专注于服务第三方品牌及零售商的淘宝商城。 2008年6月4日,阿里巴巴集团把旗下的中国雅虎与口碑网整合成立雅虎口碑公司。 2008年9月4日,阿里巴巴集团宣布旗下淘宝网和阿里妈妈合并发展。 同时阿里巴巴集团研发院成立。 2009年7月22日,阿里巴巴集团宣布旗下阿里软件公司与原先隶属阿里巴巴集团的阿里研究院正式合并,合并后的公司名称仍为阿里软件。 2009年8月21日,阿里巴巴集团宣布将口碑网拆出中国雅虎注入淘宝网。 2009年9月10日,阿里巴巴集团庆祝创立十周年,同时成立阿里云计算。同月,阿里巴巴宣布收购中国领先的互联网基础服务供应商中国万网。 2010年3月,阿里巴巴更改其中国交易市场的名称为“1688”。同月,淘宝网推出团购网站聚划算。2010年4月,阿里巴巴正式推出全球速卖通,让中国出口商直接与全球消费者接触和交易。2010年5月,阿里巴巴集团宣布会将每年收入的0.3%拨作环保基金,以促进全社会关注环境问题并支持保育活动。2010年7月,阿里巴巴集团推出合伙人制度,以保存其使命、愿景及价值观。2010年8月,阿里巴巴收购两家服务美国小企业的电子商务解决方案供应商Vendio及Auctiva。同月,手机淘宝客户端推出。2010年11月,阿里巴巴宣布收购国内的一站式出口服务供应商一达通。 2011年6月16日,阿里巴巴集团宣布将淘宝网分拆为三家公司一淘网、淘宝网、淘宝商城。 2011年10月,聚划算从淘宝网分拆,成为独立平台。 2012年1月11日,淘宝商城正式更名为“天猫”。 同月,阿里巴巴集团成立阿里巴巴公益基金会并向该会拨款,以支持不同范畴的公益活动。 2012年6月20日,阿里巴巴网络有限公司(代码1688)在香港联交所退市,市场瞩目的阿里巴巴私有化落幕。 2012年7月23日,阿里巴巴集团宣布将调整公司组织架构,从原有的子公司制调整为事业群制,把现有子公司的业务调整为淘宝、一淘、天猫、聚划算、阿里国际业务、阿里小企业业务和阿里云七个事业群。 2012年9月,阿里巴巴集团完成对雅虎初步的股份回购并重组与雅虎的关系。 2012年1月,淘宝商城宣布更改中文名为天猫,加强其平台的定位。 2013年1月6日,阿里巴巴集团宣布旗下的阿里云与万网合并为新的阿里云公司,合并后“万网”品牌将继续保留,成为阿里云旗下域名服务品牌。 2013年1月10日,阿里巴巴集团宣布现有业务架构和组织将进行相应调整,成立25个事业部,由各事业部总裁(总经理)负责。 2013年7月,阿里巴巴集团发布阿里智能TV操作系统。2013年8月,阿里巴巴集团园区迁往杭州市西溪。2013年9月,阿里巴巴集团正式推出社交网络手机客户端来往。 2014年2月,作为天猫平台延伸方案的天猫国际正式推出,让国际品牌直接向中国消费者销售产品。2014年6月,阿里巴巴集团完成收购移动浏览器公司UC优视并整合双方业务。同月,阿里巴巴集团开始以阿里电信品牌在中国提供移动虚拟网络运营商服务。同月,阿里巴巴集团完成收购电影及电视节目制作商文化中国传播(现称“阿里巴巴影业集团”)约60%股权。2014年7月,阿里巴巴集团与银泰成立合资企业,在中国发展O2O业务。同月,阿里巴巴集团完成对数字地图公司高德的投资。2014年9月19日,阿里巴巴集团于纽约证券交易所正式挂牌上市,股票代码“BABA”。2014年10月,阿里巴巴集团关联公司蚂蚁金融服务集团(前称“小微金融服务集团”)正式成立。同月,淘宝旅行成为独立平台并更名为“去啊”。 2015年1月13日,易传媒集团宣布,阿里巴巴集团将战略投资并控股易传媒。易传媒仍保持独立运营,与阿里巴巴集团旗下营销推广平台阿里妈妈一起,推动数字营销程序化在中国的发展,并逐步实现大数据营销能力的普及化。 2015年2月1日,阿里巴巴集团宣布成立十亿港元的香港青年企业家基金,该基金为非牟利性质。 2015年2月9日,阿里巴巴集团宣布以5.9亿美元战略投资魅族科技,未透露具体持股比例。 2015年2月10日,阿里巴巴集团宣布与蚂蚁金服集团完成重组,蚂蚁金服为支付宝的母公司。 2015年3月11日,阿里巴巴集团宣布旗下全球批发贸易平台和英国创新借贷机构ezbob及iwoca达成战略合作,协助英国中小企业在向平台上的中国供应商购买货物时,可更方便获得营运资金。2015年4月15日,阿里巴巴集团宣布和香港上市的阿里健康信息技术有限公司达成最终协议。根据协议,阿里巴巴集团将转让天猫在线医药业务的营运权给予阿里健康,以换取阿里健康新发行的股份和可转股债券,阿里健康将成为阿里巴巴集团的子公司。 2015年5月14日,阿里巴巴集团宣布,已联手云锋基金对国内主要物流快递企业圆通进行战略投资。 2015年6月4日,阿里巴巴集团与上海文广集团(SMG)联合宣布,将共同把SMG旗下的第一财经传媒有限公司打造成新型数字化财经媒体与信息服务集团,阿里将投资12亿元人民币参股第一财经,开拓数据服务领域。 2015年6月18日,日本软银集团、阿里巴巴集团及富士康科技集团共同宣布,阿里巴巴、富士康将向软银旗下软银机器人控股公司分别注资145亿日元,在完成注资后,阿里巴巴及富士康将分别持有SBRH 20%股份,银则将持有60%股份。 2015年6月23日,阿里巴巴集团与蚂蚁金融服务集团联合宣布,双方将合资成立一家本地生活服务平台公司,合资公司名为“口碑”,双方各自注资30亿元,共60亿元,各占股50%。 2015年7月8日,阿里巴巴宣布逾亿美元战略投资魅力惠,共同打造奢品闪购电商平台魅力惠。交易完成后,阿里巴巴将在旗下天猫平台成立一支服务团队,支持魅力惠的快速发展。 2015年7月15日,阿里巴巴集团宣布成立阿里音乐集团,高晓松出任董事长,宋柯出任CEO。 2015年7月16日,阿里巴巴集团旗下移动开放平台阿里百川宣布,将提供“10亿创投+10亿贷款”,用以扶持移动应用创业者。 2015年7月20日,阿里巴巴集团与联合利华签署战略合作协议,帮后者将产品销售给的中国客户。 2015年7月29日,阿里巴巴集团宣布对旗下阿里云战略增资60亿元,用于国际业务拓展,云计算、大数据领域基础和技术的研发,以及DT生态体系的建设。 2015年8月10日,阿里巴巴集团与苏宁云商集团股份有限公司共同宣布达成全面战略合作。根据协议,阿里巴巴集团将投资约283亿元人民币参与苏宁云商的非公开发行,占发行后总股本的19.99%,成为苏宁云商的第二大股东。与此同时,苏宁云商将以140亿元人民币认购不超过2780万股的阿里巴巴新发行股份。 2015年8月12日,阿里巴巴集团与美国百货零售巨头梅西百货共同宣布,双方正式达成长期独家战略合作。梅西百货将入驻天猫国际。 2015年9月8日,阿里巴巴集团与全球领先的零售贸易集团麦德龙宣布达成独家战略合作,麦德龙官方旗舰店将入驻天猫国际。作为德国最大的零售贸易集团,麦德龙将和阿里巴巴联手,在商品供应链,跨境电商和大数据方面紧密合作,成为阿里欧洲战略的重要合作伙伴。 2015年9月10日,阿里巴巴集团荣膺2015年世界零售大会(World Retail Congress)最高奖项“年度最佳零售商”(retailer of the year)。 2015年9月24日,阿里巴巴集团宣布启动“杭州+北京”双中心战略,并将以北京为大本营,高强度推进在中国北方地区的战略执行和业务发展。 2015年9月24日,斯坦福商学院校友会宣布,2015年ENCORE奖授予阿里巴巴集团。这是ENCORE奖第一次颁给中国公司,阿里巴巴集团是ENCORE奖历史上第38个获奖的公司,也是全球第一个获奖的非美国本土公司。 2015年10月13日,阿里巴巴集团CEO张勇宣布,2015年双11指挥部将移师北京,在北京设置双11指挥部。 2015年10月16日,阿里巴巴集团宣布,已向优酷土豆公司董事会发出非约束性要约,拟以每ADS(美国存托凭证)26.60美元的价格,现金收购除阿里巴巴集团已持有优酷土豆股份外,该公司剩余的全部流通股。 2015年11月3日晚,阿里巴巴集团与河北省人民政府在石家庄签署了“互联网+扶贫”合作备忘录。双方商定,将充分发挥阿里巴巴集团在互联网经济领域的立体化产业发展优势和影响力,在“互联网+扶贫”领域开展深入合作,实现优势互补、共同发展。 2015年11月6日,阿里巴巴集团和优酷土豆集团宣布,双方已经就收购优酷土豆股份签署并购协议,根据这一协议,阿里巴巴集团将收购优酷土豆集团。这项交易将以全现金形式进行。 2015年11月11日,阿里巴巴双11购物狂欢节当天交易量达到912.17亿元人民币,比2014年双11成交额提升近60%,而2009年阿里巴巴第一次双11的销售额5200万元人民币。这次双11阿里巴巴将将申请坚果、牛奶、蜂蜜、汽车、手表、手机等八项吉尼斯世界纪录。 2015年11月12日,阿里巴巴入选MSCI中国指数。 2015年11月27日,中国五矿集团旗下五矿发展股份有限公司与阿里巴巴集团旗下杭州阿里创业投资有限公司(简称阿里投创)联合宣布,双方达成协议共同向五矿发展下属子公司五矿电子商务有限公司(简称五矿电商)进行增资,共同打造钢铁交易B2B平台。 2015年12月1日,阿里巴巴集团在巴黎、慕尼黑同时宣布,分别任命Terry von Bibra为阿里巴巴集团德国办公室总经理、Sébastien Badault为阿里巴巴集团法国办公室总经理,均直接向阿里巴巴集团总裁迈克·埃文斯汇报,任命即时生效。同时,阿里巴巴也将在德国慕尼黑和法国巴黎设立办公室。 2015年12月2日,中国五矿集团旗下五矿发展股份有限公司与阿里巴巴集团旗下杭州阿里创业投资有限公司正式签约。双方将通过组建合资公司的方式,为所有在金属供应链上开展价值创造业务的企业,包括个人提供服务,打造金属交易生态圈。 2015年12月9日,阿里巴巴和国际足联在日本东京联合宣布阿里巴巴将成为国际足联俱乐部世界杯从2015年到2022年的独家冠名赞助商。从2015年世俱杯起,世俱杯将正式被冠名为名为AlibabaE-AutoFIFAClubWorldCup。 2015年12月11日,阿里巴巴集团宣布与南华早报集团达成协议,收购《南华早报》以及南华早报集团旗下的其他媒体资产。除了报纸旗舰《南华早报》外,此次收购的媒体资产还包括南华早报集团旗下的杂志出版、招聘、户外媒体、活动及会议、教育及数码媒体业务。 2015年12月17日,阿里巴巴集团斥资12.5亿美元,成饿了么第一大股东。 2015年12月24日,阿里巴巴集团与国家认证认可监督管理委员会信息中心正式签署合作框架协议,双方共同推出“云桥”数据共享机制,阿里巴巴成为首家直接接入国家CCC认证信息数据库的电商平台。 2015年12月29日,阿里巴巴影业集团在香港召开股东特别大会,投票表决淘宝电影和娱乐宝资产注入交易,其中已投票股东支持有关交易的比率超过99%,该项交易获得正式通过。 2016年2月12日,据韩联社报道,韩国SM公司娱乐发布的消息称,SM公司与阿里巴巴集团签署在华音乐业务和电子商务业务的战略合作协议。阿里巴巴将以第三方配股有偿增资的方式入股SM娱乐,持有SM4%的股份,投资金额涉及355亿韩元(折合约1.95亿元人民币)。SM将通过阿里巴巴集团和旗下阿里音乐集团在华进行网络音乐销售、营销及商品策划等活动。SM表示公司和阿里巴巴的战略合作将在多个领域产生协同效应。 2016年2月5日,阿里巴巴集团在向美国证券交易委员会(SEC)提交的一份监管文件中披露信息称,其已经购入了美国团购公司 Groupon的3297.2万股A类普通股,大致相当于后者在外流通股票总量的5.6%。 2016年2月17日,阿里巴巴集团与国家发展改革委签署结合返乡创业试点发展农村电商战略合作协议。未来三年双方将共同支持300余试点县(市、区)结合返乡创业试点发展农村电商。试点采取三年滚动的实施方式,2016-2018年每年支持约100个试点地区促进返乡创业就业。 2016年3月21日下午2点57分,阿里巴巴零售平台2015财年交易额突破3万亿元。这是阿里巴巴第一次发布实时年交易额。 2016年4月1日,阿里巴巴集团CEO张勇(花名逍遥子)宣布,张建锋(花名行癫)出任集团首席技术官(CTO)。张建锋除了担任阿里巴巴集团首席技术官之外,同时还将担任集团技术战略执行小组组长。除继续带领原中台事业群团队外,技术保障部也将由张建锋负责。 2016年4月6日,阿里巴巴集团CEO张勇宣布,合一集团(优酷土豆)正式完成私有化,成为阿里大家庭一员。古永锵仍将担任合一集团主席及首席执行官。 2016年4月11日,阿里巴巴集团CEO张勇宣布,任命蒋芳(原副CPO)为阿里巴巴集团首席人才官(CPO)。蒋芳将接过彭蕾的接力棒,全面负责阿里巴巴集团的人才及组织文化发展的策略和执行。彭蕾卸任阿里巴巴集团CPO以后,将聚焦于蚂蚁金融服务集团的工作。 2016年4月13日,饿了么与阿里巴巴及蚂蚁金服正式达成战略合作协议,获得12.5亿美元投资。其中,阿里巴巴投资9亿美元,蚂蚁金服投资3.5亿美元。 2016年4月14日,阿里巴巴集团加入国际反假联盟(IACC),成为该国际组织的首个电商成员。 2016年4月18日,阿里巴巴集团与新西兰政府指定机构新西兰贸易发展局(NZTE)签署战略合作协议。

信息技术类专业包括哪些?计算机科学与技术属于信息技术专业吗?

计算机应用技术 中专 三年 会议记录、商务谈判、法庭书记员,企事业单位文秘;杂志社、出版印刷公司的计算机文字录入、图文设计排版,图文信息处理 计算机应用基础、文字录入技术(五笔)、美术基础、亚伟速录技术(基础提高、综合)、多媒体应用技术基础、、数据库原理与应用(vfp)、Photoshop图像处理、Flash二维动画制作、网页设计制作、图文排版设计技术、计算机组装维护、常用工具软件应用、Auto CAD辅助制图、计算机网络技术应用、文秘实务动漫与游戏制作 中专 三年 动漫的设计制作、卡通动画制作、影视动画制作、游戏动画制作后期合成等工作;门户网站、企划(宣传)部门、产品销售推广部门的企业形象、产品介绍的宣传策划和动漫制作 计算机应用基础、美术基础、动画设计、动漫技法、多媒体技术及应用、Authorware多媒体制作、Painter绘画大师、Animo卡通动画制作、Illustrator矢量绘画、Flash二维动画制作、动画短片创作、Photoshop图像处理、3ds max 三维动画制作、Combustion后期合成室内装潢设计 中专 三年 室内装饰设计、室内装修设计、效果图表理,后期装饰、建筑效果设计;企业广告设计与广告策划、平面设计、室内装修工程技术指导等 美术基础、多媒体技术及应用、Authorware多媒体制作、室内设计概论、室内装饰材料、Photoshop图像处理、AutoCAD建筑制图、3DS MAX三维建模、Rhino高级建模、Lightscape渲染巨匠、Illustrator矢量绘画、InDesign图文排版、室内设计及效果图制作计算机网络技术 中专 三年 网站策划、编辑、网站运营、网络营销员、网页开发、设计、维护人员、企业网络管理、网络布线与网络工程;网络设备销售人员、电子商务。 计算机网络技术基础、计算机系统组成与维护、多媒体技术基础、网络操作系统配置管理、数据库原理与应用(vfp)、Photoshop图像处理、网页设计制作(dreamwave)、网络应用服务器管理、Flash二维动画制作、综合布线与网络搭建管理、Web程序设计(ASP+Access)、网络安全技术电子技术应用 中专 三年 电子产品的工艺实施、检验、生产组织、技术管理;电子线路设计、电子设备及系统的操作、管理与维护、电子设备及系统维修。 电工电子技术基础、电子电路、电子测量技术、计算机组成与维护、电路CAD辅助设计、电子设计自动化、单片机技术、程序设计语言(C语言)、嵌入式应用与设计、电子线路设计与应用、传感器技术、多媒体技术及应用、计算机网络技术、网页设计制作(Dreamwave)、 Auto CAD辅助制图计算机速录 中专 三年 会议记录、商务谈判、法庭书记员,企事业单位文秘;杂志社、出版印刷公司的计算机文字录入、图文设计排版,图文信息处理 计算机应用基础、文字录入技术(五笔)、美术基础、亚伟速录技术(基础提高、综合)、多媒体应用技术基础、、数据库原理与应用(vfp)、Photoshop图像处理、Flash二维动画制作、网页设计制作、图文排版设计技术、计算机组装维护、常用工具软件应用、Auto CAD辅助制图、计算机网络技术应用、文秘实务软件与信息服务 大专 五年 软件系统的分析、开发和测试工作、软件代码编写、开发技术秘书;网络编程、网站规划、网页制作;各类信息管理系统管理员、数据库操作员、数据库系统管理员;计算机系统的维护,软件的应用技术维护、市场推广工作 关系型数据库(RDBMS)、实用操作系统、计算机网络技术基础、C语言程序设计基础、软件工程、数据结构与算法、管理信息系统设计、ACCESS数据库应用、Visual Basic程序设计(含PLT)、SQL SERVER数据库技术、C++程序设计技术、UML统一建模语言 (visio)、JAVA程序设计基础、JAVA软件开发技术、WEB程序设计(ASP)、C#.软件开发技术、软件测试技术、ASP.NET软件开发技术、网页设计制作(Dreamwave)、网络服务器配置与应用、Photoshop图像处理、Linux操作系统、Auto CAD辅助制图影视动画 大专 五年 影视广告公司、电视台、游戏公司、动画设计公司广告片和游戏项目的策划与制作;平面、影视动画和角色动画创意设计制作,DV视频及其后期合成与编辑;计算机仿真与艺术设计、交互式多媒体产品制作影视节目制作 影视编导、影视剪辑、动画设计、动漫技法、多媒体技术及应用、数码摄影、数码摄像、Premiere视频编辑、Vegas音频编辑、After Effect特效制作、Painter绘画大师、Animo卡通动画制作、Flash二维动画制作、3ds max三维动画制作、Maya角色动画制作、Combustion后期合成、影视作品欣赏与创作、动画短片创作、Authorware多媒体制作、Photoshop图像处理、Illustrator矢量绘画、广告创意、计算机网络技术基础、网页设计与制作计算机网络技术 大专 五年 企业网络管理、网络布线与网络工程、桌面技术支持工作、网络技术服务、网站策划/编辑、网站运营、网络营销员、网页开发、设计、维护人员、网络设备销售、电子商务平台维护 计算机网络技术基础、计算机系统组成与维护、数据库原理与应用(Access)、电工电子技术基础、网络操作系统配置管理、程序设计语言(VisualBasic)、网络应用服务器管理、Photoshop图像处理、网页设计制作Dreamwave)、Web程序设计(ASP)、数据库服务器管理(SQL) 、Auto CAD辅助制图、多层交换与路由技术、JAVA程序设计基础、网络信息安全技术、综合布线与网络搭建管理、常用工具软件应用、网络故障检测与维护、中小型网站开发设计、管理信息系统设计计算机科学与技术 就是一个专业.不隶属于什么。他们本身就是。

什么是政府信息化工作办公室

  政府信息化办公室就是负责政府信息化正常运转的政府职能机构。  政府信息化是指主要为了迎接信息的到来,利用信息技术、通讯技术、网络技术、办公自动化技术,对传统政府管理和公共服务进行改革。主要是相对于商务信息技术。  县(市)级的政府信息化办公室的职责一般如下:  1、负责组织贯彻落实上级部门关于信息化工作的方针、政策,研究制定全县(市)信息化发展战略、规划及政策文件;  2、负责全县(市)信息化的统筹规划、指导协调和监督管理;  3、负责全县(市)统一的政府网络平台建设,整合各部门信息资源,加快电子政务建设步伐,促进各个业务系统的互联互通;  4、负责县(市)政府公众信息网建设管理和各单位信息网的主页制作、更新,并为各单位的子网站建设提供技术支持;  5、对财政性投资的信息化建设项目进行统一规划管理审查;  6、负责全县(市)信息产业市场的监督和管理;  7、负责全县(市)信息化安全监管以及信息技术的推广应用;  8、 负责全县(市)信息资源规划开发工作;  9、负责全县(市)信息化知识的普及教育和培训工作;  10、完成领导交办的其他工作任务。

如何上好一节信息技术课

 受考试指挥棒的影响,信息技术这门课从诞生起就被人们划入了“副科”:领导不重视,师资力量弱;老师不当回事,上课凭经验,没有任何资料和模式可参考;学生也只把这门课程当休闲,课堂上就是玩玩游戏、上上网。平时开课少,我们的老师每天不是忙着给学校打材料,就是帮同事修电脑,做个课件等等,做着一些本不属于我们的工作,这些客观原因确实存在。但是身为一名信息技术教师,我们应该具备的最基本的技能就是能够上好一节信息技术课,那么上好一节信息技术课,都需要具备哪些条件呢?   一、根据教学目标合理安排学习任务   任何学科都是一样的,评价一堂课是不是成功,一条主要的评价标准就是看是否完成了教学目标,所以确定学习目标很关键。信息技术学科与其他学科不一样,注重实践,教学模式多以上机操作为主,教学内容有较强的目的性。翻开教材,每一课都有相应的教学目标,我们要做的根据教学目标安排好相应的学习任务。信息技术课堂教学方法有很多,例如任务驱动式教学法、探索发现式教学法、实践启发式教学法等等,任务驱动教学法在大多数情况下都很适合信息技术学科的课堂教学,在具体设计任务的时候要记住一点,任务一定是围绕着教学目标进行的。例如八年级上册第一章第二课:编辑数据,这节课的教学目标是:1.学会对工作簿中的数据进行编辑处理;2.培养信息加工与信息处理的意识。为此,我们可以制定一个任务:“每人制作一个5行10列的课程表,标题为:几年几班课程表”。这个任务当中就包含了选取单元格;数据的输入与修改;合并单元格(要输入标题);设置数据格式(字体字号);设计单元格格式(边框粗细等单元格的行高等)等子任务。在完成子任务的过程中学生对EXCEL工作表中的一些基础操作也逐渐的熟练和掌握,从而也就完成本节课的教学目标。   二、多进行演示操作   《信息技术课程标准》要求在课堂教学过程中学生上机练习时间不少于70%,也就是说教师的理论指导时间只有30%,但这30%的理论指导决定着学生在接下来的70%的时间里都应该做什么。那么我们在这30%的理论指导时间中应该做什么呢?就是多进行演示操作,教师在安排好学习任务后就是分步骤的实施,在学生完成各种学习任务之前,教师都要有相应的演示操作。还是以这堂课为例,教师安排好学习任务后,接下来就要根据任务进行的阶段要进行阶段性的教学演示,如何在工作表中合并单元格、插入单元格、添加删除数据、删除整行整列、设置单元格格式等等,在演示操作过程中尽量做到标准操作,简化操作,操作过程中配合讲解,要让学生看明白、听清楚教师的每一次操作都是怎么回事,要达到的效果是让学生少走弯路,节省时间,尤其是在讲解重难点的时候一定要慢。切忌不要鼠标满屏幕乱飞,看的学生眼花缭乱,眼睛跟不上鼠标,教师在点左键或者右键的时候也不说明,一通操作下来学生看的直晕,效果还不如看教材自学。在演示之前教师也要多练习,避免出现以上情况。   三、勤巡视,多指导   在安排好学习任务,演示操作之后,接下来就是学生的实践操作练习,一定要安排充足的练习时间,在学生练习的过程中,教师的巡视指导非常重要,这个时候教师不能犯懒,一定要走在学生中间,一方面指导学生操作练习,发现问题及时纠错,对于经常出现的错误要及时提出来以防其他学生在操作过程中重复错误,浪费课堂时间,比如在学习FLASH时候绘制图形,学生经常忘记选取图形工具后忘记把鼠标换回箭头工具,导致经常出现错误操作。例如WORD在设置完标题格式后,在输入正文的时候,字体格式会默认继承了标题的格式,学生会经常性的出现这种情况,这就需要教师及时指正,在设置完标题后一定要将字体格式换回来,然后再输入正文。再比如EXCEL在输入公式或者粘贴函数的时候,由于操作失误导致鼠标所选单元格一直呈虚线环绕状,也不撤销,其实只要敲一下回车就能解决问题等。在指导学生操作的时候不要替学生做,而是指导学生该如何做,这是咱们很多老师经常犯的毛病。另一方面能够掌握学生对操作的熟练程度,有利于教师引导学生进行下一步的学习任务。在时间足够的情况下对学生的作品进行点评和展示。   四、做好课前准备   一是设备的准备,也就是电脑好使不好使,是不是每天机器里都有本课要用的应用软件,软件能不能用,鼠标键盘能不能正常使用,局域网能不能通,电子教室能不能用等等,诸如此类的问题不提前解决好,在上课过程中经常会出现这样或那样的问题,有时甚至修电脑修半节课,所以一定要提前准备好设备的正常使用。   二是素材的准备,主要包括视频、音频、图片等,其实以我们目前的教学环境来说,使用次数最多的就是图片,WORD教学需要,EXCEL教学需要,FrontPage和Flash用就了。如果条件允许的话,这些图片素材的收集和累积完全可以由学生来完成。7年级上下册的第三单元都涉及到网络知识,我们可以在上课的同时让学生在网络上搜索、下载指定类型的图片素材,统一存在电脑的指定位置方便以后使用。或者直接拿出一节课,这堂课同学们就上网下载图片,下课前比一比谁下的图片又多又漂亮。如果微机室没这个条件上不了网那就需要我们教师课前自己准备一些素材,现在网上免费的素材资源非常多,随处可下。下好之后利用电子教室下发到学生电脑指定位置就可以了。此外就是成品作品的准备,例如上Word排版时要提前准备几篇已经制作好的精美的板报;上Excel筛选排序时,提前准备好示范操作的表格或者图表上FrontPage课时准备好现成的网站站点;FLASH动画作品等等。

信息技术教师如何走出“打杂”困境

在各大信息技术教育论坛上,都会看到不少信息技术教师发牢骚,说学校对这门学科很不重视,使得信息技术教师不能安心致力于课堂教学,而是在做着电工、维修员,打字员、做课件等杂事。还有不少教师把希望寄托在信息技术能列入高考范围,以为这样就可以提升自身的价值。的确,信息技术教师整天忙忙碌碌,却搞不清楚自己应该做什么,还有的教师干脆走出校园,做起了IT人?面对目前的困境呢,教师们应该如何面对?下面的建议也许可以引起你的思考。 第一招:我专业,所以我不可小视成为“打杂”的有方方面面的原因,但是做一个“高专精”的信息化教育人才,是让人重视你的必要条件。一个IT精英,在教育信息化上不一定是精英,但是一个教育信息化的“精英”首先应该是专业化的。 在教育信息化的发展背景下,信息技术教师专业发展的空间包括三方面:从为学生信息化服务方面来提升专业发展,即是从信息技术教学出发,提升信息技术本学科教学法的水平。信息技术教师必须转变以前教计算机操作的概念,而侧重于传授过程和方法,侧重于培养学生的信息素养。就此,信息技术教师需要对信息社会的本质特征进行洞察,并且根据新课标的具体要求,对自身学科知识结构的不足之处进行补缺和提高。 从为学科信息化服务方面来提升专业发展:即是从信息技术与课程整合出发,提升设计和指导信息化教学的能力。目前,信息技术教师只能为学科教师开展课程整合提供低层次的技术操作帮助,没有达到能够进行指导和设计的高度。在这种背景下,要为其它学科教师所认同和尊重,信息技术教师就应该发挥自己的专业特长,能够为其它学科课程策划和设计出各种高质量的信息化教学。 从为学校信息化服务方面来提升专业发展:即是从系统决策能力出发,提升学校层面信息化发展的设计规划能力。学校信息化的发展大趋势为信息技术教师专业发展提供了广阔的生存空间。这就要求信息技术教师进一步培养自己的信息化系统规划能力和管理能力,协助校领导为学校的信息化发展布局,制订计划。 第二招:富创意,所以我不可替代随着学校信息化程度的进一步提高,课件制作这样的“高难”活动很多普通老师都可以独立完成了。现在,技术已经成为次要的因素,创意构思才是最值得推崇的。更令人担忧的是,在信息技术教学上,充满了随意和无序,以至于有人认定信息技术教师只要管好设备就行了。 我觉得信息技术教师要找准自己的价值定位,应该思考以下一些问题:一是个人的专业技术水平的提高。信息技术的特点之一就是知识更新快,要适当超前地学习一些新的技能,这可是“吃饭”的基本功。 二是对信息技术课程的认识。我们应该深入地理解思考信息技术教育的内涵,而不要囿于它的内容编排。内容仅仅是一种载体,承载所希望学生获得的信息素养、情感体验、探究习惯甚至审美能力等等。作为教师应该努力挖掘、拓展、丰富信息技术课程的内涵,而不仅仅理解为“技术”的课程。我想作为有所追求的信息技术教师,要努力上出组织有章法、教学有内涵、课堂有情趣的信息技术课,重拾信息技术课程的教学尊严。 三是对教育信息化进程的预见。首先智能机器人项目将被引入信息技术课程。这是信息技术教育的新领域,信息技术教师会有广阔的天地开展研究和探索。其次要促进信息技术课程与其他学科的融合,但这种融合并不能完全替代那些属于信息技术范畴的内容的学习,信息技术教师依然会作为重要的指导者扮演不可替代的角色。最后是关注社区信息化,信息技术教育将不仅仅局限于学校,而会拓展到社区与家庭。那时,信息技术教师将为网络资源的建设、网络社区活动的组织(蕴涵信息技术教育)、网络运作的维护作出努力。 “信息技术老师,你会下岗吗?”这是很多老师心里没谱的事。“刚看到网站上贴出这样的贴子时,很多教师的心里是不情愿的,事实上,当学校所需要的信息技术越来越不“神秘’,为普通教师所掌握,信技教师就必须面对这样的问题:怎样才能让你的工作是无可取代的,怎样才能让你的存在是有价值的?”一位信息技术教师如是说。 第三招:有进取心,就没有危机我是一名校长,我可以结合我们学校的情况回答一下这个问题。我们是一所省级现代教育技术实验学校,三年级以上每周一节的信息技术课将会被语文、数学等学科的整合课所取代。不远的将来,所有年级都将取消专门的信息技术课,代之以至少每周一节的语文、数学、常识等学科在网络教室上课。网络和计算机真正成为了教和学的工具。我们的老师和学生已经表达了强烈的呼吁,不少已经开始了实践。 如果课程整合是一种趋势,那么,我们的信息技术老师,你具备了应有的综合素质了吗?你能够顺利的转岗吗?我认为,信息技术老师必须有很强的危机意识,及时调整自己的专业走势,经常要参与其他学科的教学研究,甚至主动要求兼任其他的一些学科,积极尝试信息技术与其他学科的整合,这样的话,就有可能化被动为主动,继续在新的课堂教学实践中成为开拓者,成为学校领导、老师、学生心中的香饽饽。我始终相信,一个有进取心的老师不会下岗,一个始终学习着、思考着、研究着、实践着的老师不会下岗。除了忙碌,需要抬头向前看。 第四招:有多重角色,就会有多重价值第一,好老师。做好教师是每一位教师的基本要求,也是每一位教师的共同愿望。信息技术教师,必须要掌握丰厚的学科知识、娴熟的使用技能、精湛的课堂教学艺术,使学生喜欢你的课,并在你的教学中学到知识,掌握技能,并产生对信息技术的浓厚兴趣。 第二,好伙伴。现代教育提倡每位教师积极运用现代教育技术,但由于我国教师的业务培训相对滞后,至使不少教师对信息技术的有关知识、使用方法知之不多,有的甚至毫不了解。信息技术教师在这方面有得天独厚之处,应该充分运用自己的专业知识为同事做一些实实在在的事,比如帮着做一些课件,培训等,让你的同事能在自己的帮助下逐步掌握信息技术。 第三,主人翁。信息技术教师在学校中兼任电脑维修、打字员的现象比较普遍,这是普及信息技术过程中必然会产生的现象,随着信息技术被的教师所掌握,相信这种现象会慢慢消失。但在这初级阶段,信息技术老师有义务承担起这些工作。另外,信息技术老师在课堂教学中要注重信息技术的社会性、服务性功能,把课堂教学与学校的中心活动相结合。 第五招:直面现实 积极进取很多信息技术教师发牢骚的原因是自己干活太杂、太多。目前每个学校适合计算机教师的岗位有教师、网管、课件制作等电教工作。有些老师在学校分配工作时都会尽力承担,其实大家在工作刚开始初期就应该与校领导交流一下,明确自己与别的老师的分工。  如果你是教师,你就上好课,带好学生的计算机竞赛,写好自己的教学论文,这些活够你做的。如果你想成为网管,那么你至少应熟悉基本的网管知识,掌握一门网络编程语言如ASP、ASP.NET、PHP、JSP等,并在自己的学校网站上搞试验并投入运行。如果你想成为课件制作类的电教人员,那么好好操练FALSH、AUTHWARE等软件吧。每年不是有全国及全省的教师自制课件评比活动吗?其实还是一句话,直面现实,积极进取! 第六招:做学者型教师我除了教学,还承担学校信息技术教研室教研员工作,负责全校的信息技术学科教学研究及信息技术与学科整合的研究。而这又恰恰是我最近几年一直在关注与研究的课题。作为一名信息技术学科老师,我觉得首先要提高自身的信息素养,致力于研究信息技术学科本身的特质,不能把信息技术学科与其他基础学科混为一谈,不能生搬硬套其他学科的教学方法。为了写好学校的校本课程标准以及实验区的教材,我详细地研究了国家的高中信息技术课程标准,学习次数超过了10遍,每次都有一些新的体会与想法。而自己也在这方面作出了尝试与研究,对于信息技术学科的发展有着自己的一些理解。 学校的信息化工作任重道远,很多领导的理念不够新,对于信息技术和教育信息化不太了解,他们花精力、财力把硬件环境搞起来了,但是他们不知道这些硬件下去以后的维护工作,消耗情况,也不知道这些东西将会做出怎么样的效果来。因此,我个人认为,学校领导要不断加强认识,同时信息技术教师也要和领导做好沟通工作,这样信息技术教师的脚下的路才会越走越宽!

网站编辑和网页设计与制作的区别

  网站编辑是文字类工作,主要是负责网站内容的日常更新及维护。网站设计与制作是设计/技术类工作,主要是负责网站页面的美术设计以及制作。  网站编辑,是网站内容的设计师和建设者,通过网络对信息进行收集、分类、编辑、审核,然后通过网络向世界范围的网民进行发布,并且通过网络从网民那里接收反馈信息,产生互动。网络编辑是指利用相关专业知识及计算机和网络等现代信息技术,从事互联网网站内容建设的人员。因此作为一名网编要有相应的计算机基础,敏锐的新闻传媒视野以及良好的互动和沟通技能。网站的更新及内容编辑是一个必不可少的环节,网站编辑更是对网站推广和网站优化有着重要的推动作用。  网页设计是根据企业希望向浏览者传递的信息(包括产品、服务、理念、文化),进行网站功能策划,然后进行的页面设计美化工作。作为企业对外宣传物料的其中一种,精美的网页设计,对于提升企业的互联网品牌形象至关重要。  网页设计一般分为三种大类:功能型网页设计(服务网站&B/S软件用户端)、形象型网页设计(品牌形象站)、信息型网页设计(门户站)。设计网页的目的不同,应选择不同的网页策划与设计方案。  网页设计的工作目标,是通过使用更合理的颜色、字体、图片、样式进行页面设计美化,在功能限定的情况下,尽可能给予用户完美的视觉体验。高级的网页设计甚至会考虑到通过声光、交互等来实现更好的试听感受。  网页设计常用的工具包括AI、PS、FL、FW、DW CDR等。

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