推荐平台搭建

首先大体需要准备：一个域名、一个空间、一套网站程序。详细步骤如下：第一步骤：申请域名了解域名：域名是网站的门牌号码、办公地址。如http://www.yy-6080.com想好域名：com代表国际；cn代表国内。可以用电话号码、公司名称、产品名称命名域名 查询域名：检查想好的域名是否注册。 注册域名：查询域名是“未注册”状态，您既可以申请域名。 域名管理：注册好域名之后，我方会为您提供域名的管理后台、密码。方便您自己进行域名解析、管理。第二步骤：购买空间了解空间：空间是网站用于存放网页的地方，也叫虚拟主机。相当于公司的办公场所。 选定空间：根据做网站的需求选定空间的大小，如100M或者200M;根据做网站的客户定位选定国内主机还是国外主机，或者香港主机。 购买空间：我方购买100M的空间价格为150元，6年做网站经验，安全稳定方面绝对是没有问题的。 空间解析：购买空间之后，我方会您提供空间管理平台和密码，用于和域名之间的解析、绑定。第三步骤：网站备案个人网站备案：用个人身份证号码、复印件、个人网站名称、个人详细信息、详细联系方式备案 企业网站备案：用公司营业执照号码、复印件、网站负责人身份证号码、复印件、公司网站名称、公司详细信息、详细联系方式备案 其他专道备案：论坛、博客需要申请专项备案才行 香港主机、美国主机做的网站无需备案。直接开通。第四步骤：做网页了解网页：网页其实和宣传纸、好报性质一样，一个是传统的媒体，一个事网络的媒体。都具有宣传的功能。不同之处，网页互动性比较强。具有独特的交互功能。宣传册是由一张一张宣传纸组装而成，而网站是由一个一个网页组装而成。 制作网页：宣传册由封面、内容页、底页制作而成。那么网站由主页、栏目页、内容页制造而成。制作的工具根据专业人士自己的程序程度、使用习惯不同。 组建网页：每页宣传纸做好了，还不能叫做宣传册，需要按顺序一页一页制订起来，而网站也是一样，也需要把每个做好的网页组建起来。也可以叫链接起来。第五步骤：做程序了解程序：如果网站没有程序，以后上传资料、图片、更改信息比较麻烦。需要用制作工具才能修改。而有了程序后台，更改资料对于您来讲，只需要会打字就可以更新网站。 选择语言开发后台：有asp、asp.net、php、jsp等几种开发语言。第六步骤：测试网站检查网站：网站做好之后，不能发布网站，而要到本地测试，网站链接是否正常、功能是否正常、图片是否显示等。 填充网站：网页做好了，程序也调好了，那么这个时候也不能发布到网站上去，因为网站的内容是空空的，给客户的感觉不好。还需要填充网站的资料，如产品资料、简介资料、荣誉证书、服务范围等。第七步骤：发布网站域名解析：把域名的dns解析到网站空间的ip地址上。 网站ftp上传：把制作好的网页上传于空间ftp上。 收录递交：想百度、google各大搜索引擎递交您的网站。等待收录即可，如果觉得非常麻烦那就花钱请人做。

中小学考试评价改革介绍一、关于中小学考试改革2003年1月，敖汉旗教育局责成教研室开始在部分中小学进行期末考试改革实验，引起了广大中小学生、教师、家长和社会的强烈反响，同时也对中小学教学改革和教学管理产生了广泛的影响。那么改革后的考试与过去的考试究竟有哪些不同呢？主要有以下几点：一是对期末考试的性质做出了明确的界定，充分体现考试的教育性和激励性。期末考试是与升学考试性质和功能不能完全相同的考试，是整个教学过程中的一个不可或缺的重要环节，是一种以反馈、评价为主，兼以训练、促动的教育教学方式。而升学考试则是一种以甄别和选拔为主要功能，目的在于区分同一整体中个体之间差异、决定取舍的遴选手段。简言之，前者的功能是育人，后者的功能是选人。既然学校教育教学功能是育人，那么期末考试就应以“育人”为出发点，突出激励促动功能，使考试这种方式真正有利于每位学生的发展，有利于教师教学的进步，有利于学校管理水平的提升。因此，这样的考试应该让学生喜欢，让教师称心，让校长放心，让家长满意。二是在试卷编制上，充分体现全体性、全面性。通过增加试卷的容量，为全体学生提供大量口味各异、形式多样的试题。卷首列菜单，卷尾设视窗，全卷为平台。学生可到试卷菜单自由选择和点击符合自己实际的试题去做。卷尾视窗可供学生、教师、家长客观准确地透视学情和教情。试卷中由各种不同类型、不同难度、不同题材搭建成考试平台。在这个平台上，试题有难有易，有课内有课外，丰富多彩，异彩纷呈，试卷得分无极限，可供不同水平、不同爱好、不同特长的学生尽显之能，各展其长，学生绝不会因为找不到适合于自己实际水平和能力的题做而影响自己的成绩。三是在试题的风格上，通过改进题干表述方式增加提示语言，充分体现主体性和主动性。在试题命制过程中，对表述方式和语言运用都做了明确的要求。其中最要紧的是要充满友善，增加趣味。命题者要视学生为朋友，努力为学生创造优良的思维解题环境和条件，提供必要而又不需死记硬背的解题工具，引导学生把精力投注到思维过程中，把能力用在发现问题、分析问题和解决问题的关键环节上。命题时要针对不同学段学生知识水平和心理特点，适当添加趣味性。使试题由易到难、难易适度，便于学生拾级而上。使学生视考试为游戏，以消除或减轻学生在考试中出现的各种非正常的心理压力，增加试题对考生的吸引性动力，让学生从心里喜欢考试，企盼考试。在试题的选材上，不只是从课本中选择试题，更重视从现实生活中选取一些学生熟悉的实际问题，可采用不同的方式方法去分析和解决，鼓励学生用最先进的知识和方法，运用现代信息技术和手段解决现实问题。四是在考试过程中，通过对学生进行考试目的、考试规则、应试技术、考试心理教育，充分体现考试的教学性和养成性。经常对学生进行考试教育，是学校教育教学的主要内容之一，通过考试对学生进行培养教育，促进其学习和发展，是一种有力而有效的教育方式。从某种意义上说，学生准备考试、参与考试、参与评价的过程本身就是一个学习的过程，是一个提高的过程，是一个积累经验过程，是一个开发潜能、实践创新的过程。而绝不仅仅只是一种学情集中反馈和对学生水平能力的检测。譬如考试规则教育，就是使学生晓得：考试是有规则的，做事也要讲规则，违反规则的行为于人于己都是不利的。从而养成闭卷考试独立钻研，开卷考试善用信息的习惯。使学生从考试规则中明白：互相抄袭绝不是相互合作，闭卷考试打小抄是自欺，开卷考试不查资料是无知。在学生养成良好的考试习惯之后，则可以设无人监考考场，也可以把入无人监考考场考试作为一种荣誉，奖励那些自觉性强的学生成为“无人监考生”。无人监考考场可派观察员，了解试场情况。五是在评卷方法上，通过教师自评（自己评自己学生的试卷），家长参评，学校监评，充分体现考试的客观性、互动性。教学管理的实践证明，师生主动参与的考试，是最客观最真实的考试，尤其是这种以教育为目的的期末考试，只有师生自觉有规则地互动，也才最有用和最有效。一次考试之后，学校要拿出充足的时间，组织任课教师仔细分析每一个学生的试卷，全面了解每一个学生在一段时间内的长进情况，发现其成长发展中出现的某些优势或不足，通过评语，帮助其确定正确的发展途径和方向。与此同时，教师可以比较全面而具体地把握学生的学情（全面了解学生、了解每个学生是教师保证教学质量和效果的必要前提。有人认为，让一个教师去给他教的上百名学生作学习评价难以做到，但笔者认为，如果教师难以做到这一点，那么面向全体、因材施教也便无法实现），还可以根据试卷反思自己教学内容、教学方式方法的余缺和得失，促使教师在今后的教学中扬长避短，不断调整改进。要求学科教师给学生试卷加评语，远比期末只由班主任教师在学生评价手册上做综合评价切实得多，全面得多。因为它是从某一学科的角度，从知识能力、过程方法和情感态度三个方面作出的评价，是多个教师对一个学生的评价，这样做十分有利于家长全面了解学生在校的发展状况。如果家长再将学生在家庭的发展情况写入评价栏，那么，这样的评价就更加全面系统、更加客观实在了。二、关于对教师和学生的评价改革根据国家教育部《关于积极推进中小学评价考试改革指导意见》和基础教育课程改革要求，完善、巩固和扩大我旗中小学考试评价改革成果，进一步深化中小学考试评价改革工作，旗教育局于2003年7月制定了《关于进一步深化中小学考试评价改革的若干意见》，按《意见》要求，我们主要做了以下几项工作。（一）教研部门继续开展考试命题与考试方式方法研究。进一步建立健全了试题研究、命制和选用机制，充分发挥试题研究中心组的核心作用，带领广大教师分年级开展教与考的专题研究，使广大教师从思想观念上、教学方法上、考试目的和意义的认识上实现转变和更新，以尽快适应新课程改革的要求。试题在内容和形式上充分体现新课改的要求，全面体现课程标准中的目标（知识、能力、情感、态度、价值观）要求。在发挥好考试的评价、反馈、激励、引导功能的同时，突显出考试对学生全面发展的教育功能，对教师教学全面进步的促进功能。（二）鼓励和支持总校，学校或班级在考试方式上搞创新，在评价方法上搞创新。引导教师和学生从“被动应考”的怪圈中走出来，走进“主动请考、自主考试”的新境界，变师生害怕考试为师生盼望考试，使每一次考试都成为教师和学生走向成功的机遇。从这一点出发，各校根据本校情况积极开展考试方式改革，有的开设了无人监考试场，推选出若干名诚信学生到无人监考试场参加考试，同时还鼓励学生志愿参加无人监考考试，使学生在考试过程中受到诚信和守诺教育。除此之外，优秀生还可以在完成闭卷考试之后，申请参加开卷考试（可以带工具书、教材等，还可借助信息技术手段，但须独立答卷），还可申请开放性考试（时间可以在一周以内，可查各种各样的信息资料、借助大量信息技术，可与老师或同学合作，也可与其他任何人合作，共同完成答卷）。逐步实现所有学生可以自主选择适合自己特点的包括口试在内的任何一种或多种考试方法，甚至可以在自己认为考试成绩不理想时，多次申请任何形式的重考。学生可选择其中最好的成绩记入成长档案。总之，不管怎样考法，考多少次，都设法让学生乐意考，考得满意。这种做法，可以适用于一个班级，也可以适用于一个学科。这样，使考试真正成为一种教育教学手段和方法，贯穿到整个教育教学过程中，其教育的功能得到了真正意义上的发挥。（三）充分发挥考试在教学情况反馈和教学质量监管中的常规效力，为教学管理和教研教改提供参照模型和数据。我们每学年都以总校为单位对五年级毕业成绩进行全旗数据统计、计算标准分，镇内直属小学由教研室统一组织。采用印有“寄语考生”和“忠告家长”文字的成绩袋直接向小学毕业生发放语文、数学、综合科成绩单，作为学生进入初中的唯一学情依据。取消了其他任何形式的初一新生入学考试。对小学各年级和初中一二年级除会考科目（生物、地理）的其他各学科，将通过随机抽样的办法调取试卷，进行集中评阅和统计分析，了解各总校、各学校的教学情况。旗教研室对各乡镇总校的教学情况分别以向有关校长进行了闭路反馈，供学校在开展教学管理时参考。（四）加强了教师教学工作绩效考评研究和管理。提高了总校、学校的校长及其业务管理人员。对认识教师评价对促进教学观念转变与更新，促进教学改革与进步的重要性。要树立符合素质教育要求和现代管理观念的质量和效率意识，开展科学而有效、切实而有力的管理，全面推动学校的发展和进步。对教师的考核和评价，不是只看一次考试的卷面成绩，而看既真实又客观，既有结果又能反映进步过程和速度的综合评价成绩，不是看偶然的成绩，而是看他必然的成绩。除此而外，还高度重视了最要紧的几项考核教师的评价要素。一是教师对课程标准的理解、对教材的熟悉、把握、使用程度，每学年初通过考试竞聘科任时获得原始数据并记入业务档案，考试不达标者，不分配其相应学科的教学。二是教师对所教学科、所教学生的情感、态度、价值观如何。要通过观察教师的业务专长、教学行为、教学态度和平时考查中获得数据，并记入业务档案。此外还要通过教研论文、调查问卷等进行综合评价。三是教师自身的发展速度和幅度，学生对教师整体形象的认可程度、对教师教学能力的信任程度等，都是教师考核评价中的必要因素。（五）各级教育教学管理人员，教研员成为基础教育课程改革和中小学考试评价改革的带头人。在教育教学改革工程中，学校领导和教师是处在同一起跑线上的运动员，任何经验主义、教条主义的东西，都是行不通的，唯一的途径就是加强学习，加强研究，大胆创新，积极实验，在实践中不断地学习和总结，在总结和实践中不断开拓和创新。旗教研部门按照《敖汉旗新课程师资培训方案》切实组织好校长和教师培训班，开办论坛或讲座，加大宣传培训力度，保证培训效果。各学校通过多种途径和方式，促进学校与家庭与社会的联系，大力宣传考试评价改革对于推动课程改革的积极作用和重要意义，引导广大教师积极参与其中，引导家长关注考试，逐步扩大影响，形成气候，确保此项改革健康推进。（六）各总校、学校把考试评价改革当成学校教研教改的一项重点课题抓实抓好。督促学校做好学生成长记录袋建设的前期准备工作。学生平时考查与期末考试卷均由旗教研室提供，由各学校参照业务费支出规定承担工本费。严格禁止学校向学生收取试卷费。

您好，很高兴为您解答。在过去，大数据处理主要是采用标准化的刀片式服务器和存储区域网络（SAN）来满足网格和处理密集型工作负载。然而随着数据量和用户数的大幅增长，基础设施的需求已经发生变化，硬件厂商必须建立创新体系，来满足大数据对包括存储刀片，SAS（串行连接SCSI）开关，外部SATA阵列和更大容量的机架单元的需求。即寻求一种新的方法来存储和处理复杂的数据，Hadoop正是基于这样的目的应运而生的。Hadoop的数据在集群上均衡分布，并通过复制副本来确保数据的可靠性和容错性。因为数据和对数据处理的操作都是分布在服务器上，处理指令就可以直接地发送到存储数据的机器。这样一个集群的每个服务器器上都需要存储和处理数据，因此必须对Hadoop集群的每个节点进行配置，以满足数据存储和处理要求。Hadoop框架中最核心的设计是为海量数据提供存储的HDFS和对数据进行计算的MapReduce。MapReduce的作业主要包括从磁盘或从网络读取数据，即IO密集工作，或者是计算数据，即CPU密集工作。Hadoop集群的整体性能取决于CPU、内存、网络以及存储之间的性能平衡。因此运营团队在选择机器配置时要针对不同的工作节点选择合适硬件类型。一个基本的Hadoop集群中的节点主要有：Namenode负责协调集群中的数据存储，DataNode存储被拆分的数据块，Jobtracker协调数据计算任务，最后的节点类型是Secondarynamenode，帮助NameNode收集文件系统运行的状态信息。在集群中，大部分的机器设备是作为Datanode和TaskTracker工作的。Datanode/TaskTracker的硬件规格可以采用以下方案：4个磁盘驱动器（单盘1-2T），支持JBOD2个4核CPU,至少2-2.5GHz16-24GB内存千兆以太网Namenode提供整个HDFS文件系统的namespace管理，块管理等所有服务,因此需要的RAM，与集群中的数据块数量相对应，并且需要优化RAM的内存通道带宽，采用双通道或三通道以上内存。硬件规格可以采用以下方案：8-12个磁盘驱动器（单盘1-2T）2个4核/8核CPU16-72GB内存千兆/万兆以太网Secondarynamenode在小型集群中可以和Namenode共用一台机器，较大的群集可以采用与Namenode相同的硬件。考虑到关键节点的容错性，建议客户购买加固的服务器来运行的Namenodes和Jobtrackers，配有冗余电源和企业级RAID磁盘。最好是有一个备用机，当 namenode或jobtracker 其中之一突然发生故障时可以替代使用。目前市场上的硬件平台满足Datanode/TaskTracker节点配置需求的很多，，据了解深耕网络安全硬件平台多年的立华科技瞄准了Hadoop的发展前景，适时推出了专门针对NameNode的设备----双路至强处理器搭载12块硬盘的FX-3411，将计算与存储完美融合，四通道内存的最大容量可达到256GB，完全满足NameNode对于一个大的内存模型和沉重的参考数据缓存组合的需求。同时在网络方面，FX-3411支持的2个PCI-E*8的网络扩展，网络吞吐达到80Gbps，更是远远满足节点对千兆以太网或万兆以太网的需求。此外针对Datanode/TaskTracker等节点的配置需求，立华科技不仅推出了可支持单路至强E38核处理器和4块硬盘的标准品FX-3210，还有可以全面客制化的解决方案，以满足客户的不同需求。Hadoop集群往往需要运行几十，几百或上千个节点，构建匹配其工作负载的硬件，可以为一个运营团队节省可观的成本，因此，需要精心的策划和慎重的选择。如若满意，请点击右侧【采纳答案】，如若还有问题，请点击【】希望我的回答对您有所帮助，望采纳！ ~ O(∩_∩)O~

QT，vc++6.0都可以，vs如果你想以后就是做这方面开发就装把，太大了vc++6.0就是vs中vc的最早版本，也是微软 的QT想比win32简单很多，可以跨平台

微信公众平台的开发者是微信给第三方平台、程序员开放的接口。微信官方的模块功能较为单一！腾讯开放了接口让第三方来操作搭建，所谓的第三方就是开发者！例如微信平台经常看到的 三级分销微商城、签到、女神投票 等功能，都是通过微信提供的开发者接口权限开发搭建的。

QT，vc++6.0都可以，vs如果你想以后就是做这方面开发就装把，太大了vc++6.0就是vs中vc的最早版本，也是微软 的QT想比win32简单很多，可以跨平台