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信息技术教师如何走出“打杂”困境

在各大信息技术教育论坛上,都会看到不少信息技术教师发牢骚,说学校对这门学科很不重视,使得信息技术教师不能安心致力于课堂教学,而是在做着电工、维修员,打字员、做课件等杂事。还有不少教师把希望寄托在信息技术能列入高考范围,以为这样就可以提升自身的价值。的确,信息技术教师整天忙忙碌碌,却搞不清楚自己应该做什么,还有的教师干脆走出校园,做起了IT人?面对目前的困境呢,教师们应该如何面对?下面的建议也许可以引起你的思考。 第一招:我专业,所以我不可小视成为“打杂”的有方方面面的原因,但是做一个“高专精”的信息化教育人才,是让人重视你的必要条件。一个IT精英,在教育信息化上不一定是精英,但是一个教育信息化的“精英”首先应该是专业化的。 在教育信息化的发展背景下,信息技术教师专业发展的空间包括三方面:从为学生信息化服务方面来提升专业发展,即是从信息技术教学出发,提升信息技术本学科教学法的水平。信息技术教师必须转变以前教计算机操作的概念,而侧重于传授过程和方法,侧重于培养学生的信息素养。就此,信息技术教师需要对信息社会的本质特征进行洞察,并且根据新课标的具体要求,对自身学科知识结构的不足之处进行补缺和提高。 从为学科信息化服务方面来提升专业发展:即是从信息技术与课程整合出发,提升设计和指导信息化教学的能力。目前,信息技术教师只能为学科教师开展课程整合提供低层次的技术操作帮助,没有达到能够进行指导和设计的高度。在这种背景下,要为其它学科教师所认同和尊重,信息技术教师就应该发挥自己的专业特长,能够为其它学科课程策划和设计出各种高质量的信息化教学。 从为学校信息化服务方面来提升专业发展:即是从系统决策能力出发,提升学校层面信息化发展的设计规划能力。学校信息化的发展大趋势为信息技术教师专业发展提供了广阔的生存空间。这就要求信息技术教师进一步培养自己的信息化系统规划能力和管理能力,协助校领导为学校的信息化发展布局,制订计划。 第二招:富创意,所以我不可替代随着学校信息化程度的进一步提高,课件制作这样的“高难”活动很多普通老师都可以独立完成了。现在,技术已经成为次要的因素,创意构思才是最值得推崇的。更令人担忧的是,在信息技术教学上,充满了随意和无序,以至于有人认定信息技术教师只要管好设备就行了。 我觉得信息技术教师要找准自己的价值定位,应该思考以下一些问题:一是个人的专业技术水平的提高。信息技术的特点之一就是知识更新快,要适当超前地学习一些新的技能,这可是“吃饭”的基本功。 二是对信息技术课程的认识。我们应该深入地理解思考信息技术教育的内涵,而不要囿于它的内容编排。内容仅仅是一种载体,承载所希望学生获得的信息素养、情感体验、探究习惯甚至审美能力等等。作为教师应该努力挖掘、拓展、丰富信息技术课程的内涵,而不仅仅理解为“技术”的课程。我想作为有所追求的信息技术教师,要努力上出组织有章法、教学有内涵、课堂有情趣的信息技术课,重拾信息技术课程的教学尊严。 三是对教育信息化进程的预见。首先智能机器人项目将被引入信息技术课程。这是信息技术教育的新领域,信息技术教师会有广阔的天地开展研究和探索。其次要促进信息技术课程与其他学科的融合,但这种融合并不能完全替代那些属于信息技术范畴的内容的学习,信息技术教师依然会作为重要的指导者扮演不可替代的角色。最后是关注社区信息化,信息技术教育将不仅仅局限于学校,而会拓展到社区与家庭。那时,信息技术教师将为网络资源的建设、网络社区活动的组织(蕴涵信息技术教育)、网络运作的维护作出努力。 “信息技术老师,你会下岗吗?”这是很多老师心里没谱的事。“刚看到网站上贴出这样的贴子时,很多教师的心里是不情愿的,事实上,当学校所需要的信息技术越来越不“神秘’,为普通教师所掌握,信技教师就必须面对这样的问题:怎样才能让你的工作是无可取代的,怎样才能让你的存在是有价值的?”一位信息技术教师如是说。 第三招:有进取心,就没有危机我是一名校长,我可以结合我们学校的情况回答一下这个问题。我们是一所省级现代教育技术实验学校,三年级以上每周一节的信息技术课将会被语文、数学等学科的整合课所取代。不远的将来,所有年级都将取消专门的信息技术课,代之以至少每周一节的语文、数学、常识等学科在网络教室上课。网络和计算机真正成为了教和学的工具。我们的老师和学生已经表达了强烈的呼吁,不少已经开始了实践。 如果课程整合是一种趋势,那么,我们的信息技术老师,你具备了应有的综合素质了吗?你能够顺利的转岗吗?我认为,信息技术老师必须有很强的危机意识,及时调整自己的专业走势,经常要参与其他学科的教学研究,甚至主动要求兼任其他的一些学科,积极尝试信息技术与其他学科的整合,这样的话,就有可能化被动为主动,继续在新的课堂教学实践中成为开拓者,成为学校领导、老师、学生心中的香饽饽。我始终相信,一个有进取心的老师不会下岗,一个始终学习着、思考着、研究着、实践着的老师不会下岗。除了忙碌,需要抬头向前看。 第四招:有多重角色,就会有多重价值第一,好老师。做好教师是每一位教师的基本要求,也是每一位教师的共同愿望。信息技术教师,必须要掌握丰厚的学科知识、娴熟的使用技能、精湛的课堂教学艺术,使学生喜欢你的课,并在你的教学中学到知识,掌握技能,并产生对信息技术的浓厚兴趣。 第二,好伙伴。现代教育提倡每位教师积极运用现代教育技术,但由于我国教师的业务培训相对滞后,至使不少教师对信息技术的有关知识、使用方法知之不多,有的甚至毫不了解。信息技术教师在这方面有得天独厚之处,应该充分运用自己的专业知识为同事做一些实实在在的事,比如帮着做一些课件,培训等,让你的同事能在自己的帮助下逐步掌握信息技术。 第三,主人翁。信息技术教师在学校中兼任电脑维修、打字员的现象比较普遍,这是普及信息技术过程中必然会产生的现象,随着信息技术被的教师所掌握,相信这种现象会慢慢消失。但在这初级阶段,信息技术老师有义务承担起这些工作。另外,信息技术老师在课堂教学中要注重信息技术的社会性、服务性功能,把课堂教学与学校的中心活动相结合。 第五招:直面现实 积极进取很多信息技术教师发牢骚的原因是自己干活太杂、太多。目前每个学校适合计算机教师的岗位有教师、网管、课件制作等电教工作。有些老师在学校分配工作时都会尽力承担,其实大家在工作刚开始初期就应该与校领导交流一下,明确自己与别的老师的分工。  如果你是教师,你就上好课,带好学生的计算机竞赛,写好自己的教学论文,这些活够你做的。如果你想成为网管,那么你至少应熟悉基本的网管知识,掌握一门网络编程语言如ASP、ASP.NET、PHP、JSP等,并在自己的学校网站上搞试验并投入运行。如果你想成为课件制作类的电教人员,那么好好操练FALSH、AUTHWARE等软件吧。每年不是有全国及全省的教师自制课件评比活动吗?其实还是一句话,直面现实,积极进取! 第六招:做学者型教师我除了教学,还承担学校信息技术教研室教研员工作,负责全校的信息技术学科教学研究及信息技术与学科整合的研究。而这又恰恰是我最近几年一直在关注与研究的课题。作为一名信息技术学科老师,我觉得首先要提高自身的信息素养,致力于研究信息技术学科本身的特质,不能把信息技术学科与其他基础学科混为一谈,不能生搬硬套其他学科的教学方法。为了写好学校的校本课程标准以及实验区的教材,我详细地研究了国家的高中信息技术课程标准,学习次数超过了10遍,每次都有一些新的体会与想法。而自己也在这方面作出了尝试与研究,对于信息技术学科的发展有着自己的一些理解。 学校的信息化工作任重道远,很多领导的理念不够新,对于信息技术和教育信息化不太了解,他们花精力、财力把硬件环境搞起来了,但是他们不知道这些硬件下去以后的维护工作,消耗情况,也不知道这些东西将会做出怎么样的效果来。因此,我个人认为,学校领导要不断加强认识,同时信息技术教师也要和领导做好沟通工作,这样信息技术教师的脚下的路才会越走越宽!

网络公司到底是怎么样赚钱的?

大网站赚钱途径很多,创造利润最大的一块不是广告,是短信服务和网络游戏.比如那些提供图铃下载或者定制短信咨询的服务就是让几大网站走出亏损阴影的利器.之后以网易为代表的网络公司又开发并运营网络游戏,通过大量出售点卡和外设等可以赚取高额利润. 网站点击率高说明访问的客户量大,其中总会有人选择网络公司的收费服务.按概率理论只要访问人数够大,使用收费服务的人也越多,自然反映公司赚钱多.

用于制作电视广告和音乐视频的计算机中应包含哪三个组件

专业声卡,专业显卡,大容量高速硬盘驱动器。

安徽新华电脑学院有没有放暑假。和开学时间。要具体的

有暑假,但是新华电脑的暑假不是全体一起放的,只有一个月是本科和专科专业轮流放的。春季开学是年后,秋季是8月份左右

就读横店影视职业学院有发展前途么?

横店影视职业学院在浙江横店影视产业实验区内建成了30个实习基地,为学生提供影视文学创作、表演、影视制作、后期制作、影视发行、影视管理等全方位的实践实训机会,每一名学生都将有机会参与影视的拍摄制作过程,零距离接触导演、明星和制片人,学校将根据专业教学需要,有组织有计划地安排学生参与各项实践和实训。每年入驻横店的近百个影视剧组、影视产业实验区内150多家影视机构和横店娱乐、横店影视城等公司可为毕业生提供大量的就业机会,并为毕业生走向全国提供良好的平台。影视表演(省级特色)培养目标:培养具有影视剧本的阅读、理解、使用能力;具有对影视作品的学习、鉴赏、分析能力;具有影视人物形象分析、塑造、传播能力;具有影视表演理论及技巧的切磋、传授能力。能在演艺经纪公司、电视台、文化娱乐公司及艺术表演团体从事相关工作的高素质技能型专门人才。主干课程:表演基础、表演技能、表演创作、台词(语言基础)、台词(语言表现力)、台词(语言技巧)、形体、声乐、舞蹈、表演剧目、艺术理论、编舞技法、影视戏剧表演、影视剧配音等。择业方向:各级各类电视台、影视公司、广告公司、影视剧组、演出公司、艺术团体、各级各类机关、企事业单位的文化艺术岗位;中等职业艺术学校、幼儿园、文化艺术培训机构的教师岗位;各类机构的文秘、形象代言人等。表演艺术培养目标:培养系统地掌握音乐、舞蹈表演艺术的基本理论和专业技能,有较强的审美感觉和创造性思维,面向各类文艺团体、社会文化部门和音乐教育战线从事音乐舞蹈表演、音乐舞蹈教育、表演艺术和文艺活动组织、策划等方面工作的高素质技能型专门人才。主干课程:声乐、视唱练耳、基础乐理、合唱与指挥、演艺训练、舞蹈创编、小剧本创作与改编、音乐简史与赏析、舞蹈史与舞蹈精品赏析、艺术策划与组织、声乐基础、形体基础、舞蹈技能与技巧、声乐技能与技巧、表演基础训练等。社区街道文化员;企事业宣传、文化干事;艺术教育工作者;各类艺术团体从事声乐、表演、舞蹈和节目主持;各级各类中小学,从事音乐教育或管理工作。音乐表演培养目标:培养具有较强的审美感觉和创造性思维,系统地掌握音乐表演艺术的基本理论和专业技能,面向各类文艺团体、社会文化部门和音乐教育战线从事音乐表演、音乐教育和文艺活动组织、策划等方面工作的高素质技能型专门人才。主干课程:基础乐理、视唱练耳、钢琴基础、表演基础训练、中国音乐史、中国民族与民间音乐、艺术概论、音乐欣赏、声乐基础、形体基础、舞蹈技能与技巧、声乐技能与技巧、合唱与指挥、即兴伴奏、录音与演唱实践、歌舞排练等。择业方向:面向各地区文化馆、电视台、各社区、街道文化站、企事业单位等艺术文化工作单位;艺术教育工作者;各类艺术团体从事声乐、表演和节目主持;各级各类中小学,从事音乐教育或管理工作。电视节目制作培养目标:培养具有较高的影视艺术鉴赏和表现能力;具有电视策划、拍摄、制作方面的基本理论知识;具备策划、拍摄和制作电视节目的实际操作技能;具有影视后期制作、影视节目包装能力的高素质技能型专门人才。主干课程:电视节目制作、影视剪辑、电脑影像制作、影视后期制作、数字音频制作、电视导演基础、电视编导、视听语言、电视音乐与录音、数字媒体艺术概论、数字媒体技术导论、电脑三维动画设计等。择业方向:各级各类电视台、影视制作公司、影视工作室、广告公司、网站、移动传媒、机关企事业的宣传部门等。艺术设计培养目标:培养具备艺术设计专业理论与专业技能,具有构思创意能力和设计表现能力;收集和处理信息、系统掌握设计程序与设计方法的能力;对作品的分析鉴赏能力;具有较强平面广告设计、舞台美术、电视广告设计、展示设计等能力,能独立完成相关设计并能实际操作的高素质技能型专门人才。主干课程:透视学、版式设计、图形辅助设计Photoshop、AutoCAD、croeldraw5、3dmax9.0、CIS企业形象设计、包装设计、书籍装帧设计、印刷工艺、灯光设计基础与理论、舞台设计基础与理论、舞台设计技巧与方法、舞台设计创作与体现、道具制作、布景制图、布景技术、绘景等。择业方向:平面创意设计师、包装装潢设计师、印刷出版设计师、专业布景师、专业舞美师、灯光师、电视台、报社 、出版社美编 ,毕业生也可从事装潢、广告、印刷出版舞台策划等与设计相关管理工作。人物形象设计培养目标:培养具有化妆设计、发型设计、服饰搭配、服装设计及人物整体形象设计等方面的基本理论和技能,具有较强的实践能力、创新开拓、能够从事人物形象设计、化妆等行业需求的高素质技能型专门人才。主干课程:影楼化妆、化妆基础、发型基础、舞台化妆、时尚化妆、影视化妆、服饰搭配、服装史、构成基础、形象设计顾问、服装工艺、礼仪等。择业方向:影视拍摄剧组、电影制片厂、电视台、剧团、文化传媒公司、模特公司、婚纱影楼、婚庆礼仪公司、形象设计公司、服装公司、化妆品公司等。人物形象设计(时尚化妆)培养目标:培养具有根据设计对象的特点进行化妆、发型、服装搭配的基本理论和技能,具有较强的时尚分析、判断及创新能力,具有对人物形象的包装、推介能力,能够从事人物形象设计时尚化妆等行业需求的高素质技能型专门人才。主干课程:发型设计、舞台化妆、立体构成、人物整体造型设计、发型设计、时尚人物整体造型设计、时尚化妆、化妆基础、现代美容、时尚化妆、生活化妆、舞台化妆、创意彩妆、人体彩绘等。择业方向:婚纱影楼、婚庆礼仪公司、形象设计公司、服装公司、化妆品公司、模特公司等。人物形象设计(影视人物造型)培养目标:培养具有根据影视设计对象的特点进行化妆、发型、服装设计的实际操作能力,具有影视人物的整体策划和造型设计能力,集化妆、发型、服饰配置造型为一体的,塑造出人物整体形象,满足影视化妆、专业造型化妆师、人物形象顾问等行业需要的高素质技能型专门人才。主干课程:绘画基本技能、化妆基础、发型基础、时尚化妆、影视化妆、舞台化妆、毛发制作、梳妆、特技化妆(气氛效果妆、塑型化妆)、服饰搭配、服饰鉴赏与效果图、影视化妆等。择业方向:影视拍摄剧组、电影制片厂、电视台、剧团、文化传播公司等。人物形象设计(美容护肤)培养目标:培养具有根据设计对象的特点进行化妆与发型的设计操作能力以及服饰品的搭配技巧,具有皮肤护理知识和熟练的美容护理手法,具有对化妆品、护肤品类的辨识和推介能力,从事美容服务管理、美容教育培训等工作的高素质技能型专门人才。主干课程:人体生理学、美容心理学、化妆品学、芳香保健、面部皮肤护理、身体护理、化妆、美甲、形体礼仪、美容机构经营与管理、化妆基础、发型基础等。择业方向:形象设计公司、化妆品公司、美容院、彩妆专柜、文化传媒公司、婚纱影楼等。人物形象设计(服装与服饰设计)培养目标:培养具有根据设计对象的特点进行服装设计,服饰品设计以及服饰搭配,具有较强的流行时尚分析,判断及创新能力,具有对人物形象进行个性服饰的包装、推介能力,从事时尚创意服装服饰设计、服装制板、服装工艺开发等工作的高素质技能型专门人才。主干课程:服装工艺、服装造型设计、流行色彩、服装材料、服装效果图、成衣设计、成衣制板、立体裁剪、服装CAD、服装综合设计、服装陈列、服装市场营销、服装工业制版与推板、针织设计与工艺等。择业方向:影视拍摄剧组、电视台、剧团、服装公司、模特公司、饰品公司、形象设计公司等。编导培养目标:培养具有节目策划与文案写作能力、过程安排与导演能力、计算机与外语应用能力、电视节目剪辑与后期制作能力、影视剧本及文案写作能力、新闻采访与写作能力的高素质技能型专门人才。主干课程:中国文学、外国文学、电视艺术导论、电视写作、电视美术、电视剪辑、电视导演基础、电视节目策划、电视节目制作、电视纪录片创作、电视文艺编导、电视音乐与录音、影视剧本创作、视听语言等。择业方向:电台、电视台的编导、策划;影视公司、广告公司、网络公司的编导、策划;电台、电视台、报刊的记者;企事业单位宣传工作;自由编剧、撰稿人。新闻采编与制作培养目标:培养具备新闻采写能力、纸质媒体的新闻编辑策划能力、新闻摄影摄像及编辑能力,能够从事电视新闻采访、摄像、撰稿、编辑等方面工作的高素质技能型专门人才。主干课程:新闻与传播学理论、新闻采访、新闻写作、电视摄像、新闻摄影、新闻评论、报纸版面编辑、电视新闻写作、电视节目策划、网络新闻编辑、非线性电视编辑等。择业方向:报社、杂志社、电视台、广播电台、影视公司、广告公司、机关企事业单位等机构的记者、编辑、宣传等。摄影摄像技术(摄像)(省级特色)培养目标:培养具有较高的影视艺术鉴赏和表现能力;具有电视节目策划、拍摄、制作方面的基本理论知识;具备策划、拍摄和制作电视节目的实际操作技能;具有摄像机、照相机及相关器材解析使用能力,电视节目后期制作能力的高素质技能型专门人才。主干课程:摄影基础、摄影艺术、摄像机原理与使用、摄像艺术、影视照明、电视剪辑、电脑影像制作、影片分析、电视纪录片创作、电视节目制作、影视后期制作、数字音频制作、视听语言、电视音乐与录音等。择业方向:电视台、影视制作公司、影视工作室、广告公司、网站、移动传媒、机关企事业的宣传部门等。摄影摄像技术(人物摄影)(省级特色)培养目标:培养具备较高的影视作品的艺术鉴赏与分析能力、影像采集设备及影像后期制作软件的实践操作能力、商业人像摄影活动的策划、拍摄及后期制作能力、使用视频采集设备和必要非编设备拍摄及制作时尚MV的能力,从事人物摄影等方面工作的高素质技能型专门人才。主干课程:风光摄影、人物民俗摄影、摄影用光与构图、摄影美学、相机与镜头、图案设计、基础素描、设计素描、基础色彩、摄影构图基础、摄像机原理与使用、电视摄像艺术、电视剪辑、电视节目制作技术、图片摄影等。择业方向:电视台、报刊杂志、婚纱影楼、视觉影像工作室、影视工作室、视频制作工作室等。摄影摄像技术(广告摄影)(省级特色)培养目标:培养具备较高的影像作品的艺术鉴赏与分析能力、具备基本的影像采集设备及影像后期制作软件的实践操作能力、具备商业广告摄影活动的策划、拍摄及后期制作能力、具备使用视频采集设备和必要非编设备拍摄及制作视频广告的能力,在广告公司及各类媒体从事广告摄影工作的高素质技能型人才。主干课程:数码照相实用技艺、摄影摄像基础、摄影构图、摄影照明、摄影曝光控制、数码图形图像制作、商业广告摄影、风光摄影、平面/色彩构成、摄影史、摄影图片鉴赏等。择业方向:广告公司、电视台、广告制作工作室、影视工作室、视频制作工作室等。摄影摄像技术(新闻纪实)(省级特色)培养目标:培养具备较高的影像作品的艺术鉴赏与分析能力、影像采集设备及影像后期制作软件的实践操作能力、新闻纪实类摄影活动的策划、拍摄及影像调整能力、使用视频采集设备和必要非编设备拍摄及制作新闻纪实短片的能力,在各类媒体从事新闻纪实摄影摄像工作的高素质技能型人才。主干课程:摄影艺术、摄像艺术、电脑影像制作、摄影照明、新闻摄影、创意摄影、数码摄影与图片处理、暗房技术、摄影史、平面/色彩构成、新闻摄影实践等。择业方向:报社、电视台、新闻网站、影视工作室、视频制作工作室等。摄影摄像技术(婚庆摄影)(省级特色)培养目标:培养具备较高的影像作品的艺术鉴赏与分析能力、影像采集设备及影像后期制作软件的实践操作能力、各大庆典活动的策划、拍摄及影像后期制作能力、视频采集设备和必要非编设备拍摄及制作庆典类记录类短片的能力,从事婚庆摄影等方面工作的高素质技能型专门人才。主干课程:摄影摄像基础、电脑影像制作、摄影照明、婚庆摄影、创意摄影、数码摄影与图片处理、暗房技术、摄影史、色彩与素描、人像摄影基础、婚庆摄影实践等。择业方向:广告公司、婚庆公司、婚纱影楼、专题网站、影视工作室、视频制作工作室等。旅游管理(旅游管理与营销)培养目标:培养具有旅游市场调查、预测能力,旅游市场营销与广告策划能力、一定的组织和公关策划能力,掌握景区管理与旅游市场营销专业理论基础,具备酒店、景区、旅行社等旅游企业广告与营销策划能力和景区部门管理技能的高素质技能型专门人才。主干课程:旅游学概论、管理学概论、旅游政策与法规、旅游心理学、旅游会计学、旅游公共关系、旅行社经营管理、饭店管理概论、旅游市场营销、旅游策划实务、旅游市场营销调研、旅游景区管理、旅游广告学等。择业方向:各类旅游企事业单位,包括旅游景点、酒店、旅行社的市场调查与预测,销售、旅游营销策划、旅游广告与策划工作及相关管理部门的工作。旅游管理(现代酒店管理)培养目标:培养熟悉从事酒店行业工作所需的基本礼仪与其他专业知识,具有良好的职业道德素质与修养和爱岗敬业精神,掌握现代酒店前厅、餐饮、康乐等一线部门的职业技能,熟悉酒店的业务流程和管理程序,具备从事酒店服务与管理实际工作要求的外语交流能力和管理能力,具备星级酒店服务与部门管理技能的高素质技能型专门人才。主干课程:旅游学概论、管理学概论、旅游政策与法规、旅游心理学、旅游市场营销、旅游公共关系、旅游礼仪与形体训练、饭店管理概论、酒店前厅运行与管理、饭店客房运行与管理、饭店餐饮运行与管理、现代饭店管理信息系统、饭店情景英语、酒店财务管理、酒店会议管理与服务等。择业方向:各类旅游公司,旅游管理部门工作人员;各类酒店、饭店、宾馆部门管理、大堂管理、咨询、会展等工作。导游培养目标:培养熟悉导游及旅行社、景区管理的基础理论,掌握导游服务、旅行社业务操作技能和管理的基本方法,具备一定的计算机、外语应用能力,组织协调、公关策划能力,旅游景区、旅行社导游服务能力和景区、旅行社经营管理能力的高素质技能型专门人才。主干课程:旅游学概论、管理学概论、旅游政策与法规、旅游心理学、旅游市场营销、旅游会计学、旅游公共关系、旅游礼仪与形体训练、旅行社经营与管理、导游实务、导游基础知识、客源国概况、导游接待英语、旅游电子商务、模拟导游训练等。择业方向:旅行社、旅游景区景点、博物馆、会展和其他公司企业等部门的服务岗位,从事导游带团、旅行社计调业务、旅行社门市部对客服务、景区讲解服务与管理、博物馆讲解服务、会展服务、公司接待服务、政务服务等工作。会计培养目标:培养掌握会计的基本理论和会计操作的基本技能,具有会计核算能力、财务管理和分析能力、初步的审计稽查能力、税务处理能力、电算化会计的操作能力,面向基层企事业单位一线从事会计核算和会计事务管理工作的高素质技能型专门人才。主干课程:会计基础、经济数学、会计基础与实务、统计基础与实务、经济法、财经应用文写作、企业财务会计、Excel在财务中的应用、会计电算化实务、纳税申报实务、财务管理、影视成本核算、财务分析及其技能、审计基础知识等。国际经济与贸易培养目标:培养掌握进出口贸易的基本知识与基本技能,熟悉国际贸易规则和惯例,具有独立处理组织货源、签订合同、制单跟单、办理货运和处理纠纷等外贸业务综合能力,能在涉外经济管理部门、进出口公司、外资企业、外运公司、商检、银行等单位从事外销、进口、单证制作、跟单、报检、报关、国际货代等相关专业工作的高素质技能型专门人才。主干课程:进出口业务、外贸函电、国际金融、国际货运、报关实务、报检实务、国际贸易单证实务、外贸会计、外贸营销实战、外贸口语、外贸函电、国际贸易综合技能实训等。物流管理培养目标:培养具有第三方物流、企业物流和国际物流管理基础理论,具有从事物流设备、物流信息技术、仓储与采购、配送及物流经济管理系统分析、规划等工作的技能,能胜任物流企业或企业物流部门工作的高素质技能型专门人才。主干课程:第三方物流、市场调研、物流信息管理、商务谈判、物流客户管理、仓储配送管理、物流技术设备、运输管理实务、国际货代实务、海关报关实务、供应链管理、连锁物流、集装箱运输、市场营销策划。电子商务培养目标:培养掌握电子商务基本理论,具有从事电子商务营销策划、网页制作及网站设计、电子商务结算、运输及报关、网络营销、电子商务客户服务等工作技能,能胜任企事业单位电子商务技术和管理工作的高素质技能型专门人才。主干课程:电子商务基础、市场营销基础、经济法基础、现代企业管理、电子商务解决方案、商务谈判、网络营销、电子商务与网页制作、电子商务案例分析、广告策划、电子商务信息管理、市场调查与预测、现代推销技术等。商务英语培养目标:培养掌握英语听说读写译等交际能力和相关的商务知识,具备从事外经贸企业的对外联络、进出口业务、国际贸易、涉外商务谈判、国际支付和结算等岗位工作所需技能,能从事对外联络和对外贸易工作的高素质技能型专门人才。主干课程:英语语法与阅读、商务英语、英语视听说、英语口语、国际贸易实务(双语)、英语应用文写作、商务英语翻译、外贸英语函电、国际贸易操作实训(双语)、外事实务、国际商务礼仪、商务单证英语、商务英语谈判与会话等。

怎样在期末考试中考到好成绩

如何提高你的学习成绩有可能的话,找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处,这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆,但是它必须是舒适的,安静而没有干扰。当你开始学习时,你应该全神贯注于你的功课,切忌“身在曹营心在汉”。

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