学习网络优化

　　实现教育机会公平应采取如下措施：　　1、 必须提高经济发展水平， 缩小地区之间、 城乡之间、 阶层之间的差距 在这一问题上,应该特别注意区域经济的发展平衡。 国务院前几年出台的西部大开发战略,其目的就是平衡区域经济,同时借这一契机,用物资、 经费、 人才等政策的倾 斜来缩小城乡 之间、 地区之间的差距。 特别使在教育方面， 要从根本上解决教育发展区域性失衡态势， 缩短地区之间和城乡 之间的差距， 促进我国区域之间教育发展的公平， 需要我们统筹规划教育资源， 合理调整区域间教育结构和学校布局， 制定欠发达地区教育投资倾斜政策， 建立教育扶贫机制， 加强薄弱环节， 努力实现教育公平。 首先， 是制定教育倾斜政策。 从教育财政制度、 投资体制和投资方式上， 对欠发达地区教育实施非均衡投资战略， 并通过立法的形式确定对欠发达地区教育的经常性投资比例， 使对欠发达地区教育的非均衡投资体制走上法制化轨道， 通过非均衡投资体制， 保证省域教育相对均衡发展。 其次， 是合理调整区域间教育结构和学校布局， 优化教育资源配置， 科学、 合理、高效地配置教育资源， 推进教育均衡化发展。 最后， 是教育扶贫机制。 通过加大资金投人、 对口支援、 切实加强师资队伍建设、大力发展寄宿制教育、 积极发展远程教育等手段促进欠发达地区教育发展， 提高教育水平。　　2、 明确政府职责， 为教育公平提供政策依据 各级政府是推进教育公平与教育均衡发展的主导力量， 现代政府管理教育的一项主要责任就是为保障教育公平提供有效率的教育制度。 一方面， 要明确政府职责。 各级政府应切实转变职能， 把推进教育公平作为自身的基本职责和执政理念， 把能否促进教育公平和教育均衡发展作为各级政府执政能力的一项重要指标； 建立和完善教育投入保障机制， 将义务教育全面纳入公共财政保障范围， 统筹资源配置， 确保每一所学校都能达到基本标准通过教育体制与制度的不断改革创新， 进一步理顺政府、 学校和社会的关系， 建立具有中国特色的现代学校制度，提高教育管理能力和服务水平。 另一方面， 要科学制定教育政策。 在众多影响教育公平的因素中， 教育政策是最重要的一个因素。 只有公平的教育政策和制度， 才能有公平的教育。 要建设现代国民教育体系和终身教育体系， 保障人民享有接受良好教育的权利和机会。 要努力实现义务教育的均衡发展， 高质量高水平地普及九年义务教育， 重视特殊教育， 积极发展学前教育， 稳步发展普通高中教育； 要大力发展职业教育， 加快发展城乡 职业教育和培训网络， 加强职业教育的基础能力建设， 推进工学结合、 校企合作， 推动东西部合作和城乡 合作办学； 着力提高高等教育质量， 保持高等院校招生合理增长， 加快创新型人才培养； 积极发展继续教育， 统筹全社会各种学习资源， 建设完善的终身教育体系，满足人民群众多样化的学习要求。　　3、 政府要加大对教育的财政支持， 扩大优质教育资源， 为推进教育公平奠定可靠的 物质基础 各级政府必须按照《教育法》 和有关规定保证教育经费持续增长。 在义务教育投资方面， 要切实纠正当前对义务教育投资重视不够， 把 “政府的责任转嫁到学校头上，最终转嫁到学生家长头上” 的倾向。 政府是教育公平的第一责任人， 应该在构建公共财政的基础上保证教育公平。 国家对教育投人的结构应适当调整， 较大幅度地增加对中西部农村义务教育的投人， 建立起以中央和省政府两级为主、 市、 县为辅的农村义务教育投人体制。 严格的执行好“一费制” 的规定， 落实好“二免一补”， 同时， 明确指定最低受教育标准， 采取如财政转移支付等补助的办法确保所有人群达标;在非义务教育方面， 通过制度创新和政策调整， 实行以政府为投资主体的多元化投资体制。　　教育均衡，实质上是指在教育公平思想和教育平等原则的支配下，当前的基础教育均衡发展，主要是指我国不同地区之间、城乡之间、同一地区不同学校之间、同一学校不同群体之间的教育均衡发展问题。教育公平，是指人们在享有接受教育的机会、共享教育的资源、享受教育的成果等方面具有相对均等的条件和公平的待遇。它包括教育起点公平、教育过程公平和教育结果公平。教育属于公共领域，具有公益性质，是社会公平的基础，也是实现社会公平的手段。倡导教育公平理念、实现教育公平价值，是教育公共属性的基本要求，也是促进社会公平发展与完善、构建社会主义和谐社会的必然选择。　　实现公平教育的意义：　　1.促进教育均衡发展是实现教育公平的前提 十七大报告指出:教育公平是社会公平的基础。而基础 教育公平是整个教育公平的基础.只有教育发展的均衡,教 育机会的公平,基础教育持续发展才会有保证。因为城乡学校教育体制一元化,教育资源配置一样,受教育者不分有钱 或无钱从教育起跑线就一致,从而使整个教育公平。　　2.促进教育均衡发展是实现教育健康发展的基础 基础教育是国民教育,教育目标是提高国民的素质。办 学条件好的学校,大家都想把孩子送进去,并对市区学校带 来很大压力,教师工作量大幅度增加,身体超负荷工作,学 校活动场地越来越小,孩子拥挤着上课,连老师上课都用扩 音器。而农村教师由此产生消极心态,不安心在农村教书. 结果上学难解决了,但上好学又成了新问题。　　3.促进教育均衡发展是和谐社会目标实现的保证。十七大报告指出:教育是关系社会公共利益,对全体国民,对国家和民族现在和未来具有重大影响的公共事业。如 果教育不均衡,教育不公平,则办学条件好的越来越强,弱的学校越来越弱;弱势群体的起点低,不仅有地区差距,而 且人与人的差距也会越来越大,贫困程度也会加深,那么和 谐社会这个目标也无法实现。

　　网络营销可以在八个方面发挥作用：网络品牌、网址推广、信息发布、销售促进、销售渠道、顾客服务、顾客关系、网上调研。这八种作用也就是网络营销的八大职能，网络营销策略的制订和各种网络营销手段的实施也以发挥这些职能为目的。　　1.网络品牌。网络营销的重要任务之一就是在互联网上建立并推广企业的品牌，知名企业的网下品牌可以在网上得以延伸，一般企业则可以通过互联网快速树立品牌形象，并提升企业整体形象。网络品牌建设是以企业网站建设为基础，通过一系列的推广措施，达到顾客和公众对企业的认知和认可。在一定程度上说，网络品牌的价值甚至高于通过网络获得的直接收益。　　2.网址推广。这是网络营销最基本的职能之一，在几年前，甚至认为网络营销就是网址推广。相对于其他功能来说，网址推广显得更为迫切和重要，网站所有功能的发挥都要一定的访问量为基础，所以，网址推广是网络营销的核心工作。　　3.信息发布。网站是一种信息载体，通过网站发布信息是网络营销的主要方法之一，同时，信息发布也是网络营销的基本职能，所以也可以这样理解，无论哪种网络营销方式，结果都是将一定的信息传递给目标人群，包括顾客/潜在顾客、媒体、合作伙伴、竞争者等等。　　4.销售促进。营销的基本目的是为增加销售提供帮助，网络营销也不例外，大部分网络营销方法都与直接或间接促进销售有关，但促进销售并不限于促进网上销售，事实上，网络营销在很多情况下对于促进网下销售十分有价值。　　5.销售渠道。一个具备网上交易功能的企业网站本身就是一个网上交易场所，网上销售是企业销售渠道在网上的延伸，网上销售渠道建设也不限于网站本身，还包括建立在综合电子商务平台上的网上商店，以及与其他电子商务网站不同形式的合作等。　　6.顾客服务。互联网提供了更加方便的在线顾客服务手段，从形式最简单的FAQ（常见问题解答），到邮件列表，以及BBS、聊天室等各种即时信息服务，顾客服务质量对于网络营销效果具有重要影响。　　7.顾客关系。良好的顾客关系是网络营销取得成效的必要条件，通过网站的交互性、顾客参与等方式在开展顾客服务的同时，也增进了顾客关系。　　8.网上调研。通过在线调查表或者电子邮件等方式，可以完成网上市场调研，相对传统市场调研，网上调研具有高效率、低成本的特点，因此，网上调研成为网络营销的主要职能之一。　　开展网络营销的意义就在于充分发挥各种职能，让网上经营的整体效益最大化，因此，仅仅由于某些方面效果欠佳就否认网络营销的作用是不合适的。网络营销的职能是通过各种网络营销方法来实现的，网络营销的各个职能之间并非相互独立的，同一个职能可能需要多种网络营销方法的共同作用，而同一种网络营销方法也可能适用于多个网络营销职能。

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（一）、创新管理方式，提升学校管理水平1、健全组织机构 构建高效管理网络众所周知，教育信息化是现代教育的需要，是教学改革的推进器，是提高教育教学质量的不可或缺的重要手段。因此，我校建立了以校长为组长、主管副校长为副组长、信息技术骨干教师为成员的领导小组，定期召开信息工作专题会议，制定了信息技术建设规划，建立了从校长到各处、各教研组，直至各班级的的信息技术管理网络，为扎实推进学校教育现代化进程提供了强有力的保证。 2、强化管理力度，确保管理有序高效我校从上到下，统一认识，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育质量的重要位置。在硬件建设逐步到位达标的基础上，为使教育信息管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化，我校建立完善工作机制，健全各项规章制度，加大管理力度，落实各个岗位的责任分工，主要从三个方面着手做好管理监督工作：第一，实行“三级组织，层层落实”的组织运行机制，确保管理落实到位，即学校-领导小组-教师；第二，制订了系列管理条例，健全了教育技术工作管理制度，责任明确到人，确保管理有序高效；第三，资料管理规范齐全，记载翔实，与绩效评定挂钩，确保管理切实有效。 “配”好、“管”好教育技术装备最终的目的在于“用”好。现代教育技术的运用会有力地促进教学思想、教学内容和教学体系的改革，推进教育方法更新，有效提高教育质量，产生最大效益。3、加强校务电子管理和网站建设，增进学校对外交流为实现学校管理信息化，学校建有校务管理电子档案，学校及各处室的资料、档案分门别类进行存放，并及时上传到教育局电子档案管理中心。学校网站建设是学校教育管理信息化建设的重要方面，是适应现代教育技术和信息技术的发展，加大学校对外交流与宣传力度，提高教学、科研、管理效率的重要途径。学校网站是学校对外宣传的窗口，因此，充分发挥学校网站的宣传作用，让校园网成为加强对校外联系，互相学习，共同发展的阵地。校园网我们设有专人管理，做到了及时报道，及时更新。网站不仅为学校各处室提供交流的平台，还为各教研组或教师个人提供了展示自己的舞台，“阳光校园”“依法治校”“教学之声”“德育之窗”“教师风采”“班级管理”“家校互动”“语言文字”等版块向社会展示了二中的风貌以及全校师生才能，促进了家校互动，加强了对校外的联系。（二）、加强资源库建设，提升教师信息素养1、挖掘资源，发挥资源库作用资源建设是一个永恒的主题，因此学校十分重视资源库的建设，鼓励教师在利用好县教育局的教育资源的同时，对学校资源库内容不断充实、更新，每学期以8G的容量增加，到目前为止，学校资源库已达到250G，其中按年级、学科保存了学校教师大量的精编习题、教育教学课件、各类教学案例、教学设计、相关影像资料等，学校还投资购买了课件库和习题库软件，并及时进行更新。将这些校本资源链接到学校网站，供全体教师学习、参考、使用，充分做到了资源共享，同时提升教师信息素养，为实施信息化教学带来了极大的方便。2、强化培训方式，更新教师教育观念现代教学实践中，利用现代教育技术手段打造一支具备先进教育理念，掌握先进信息技术的成熟的信息化师资队伍尤其重要。因此，根据县教育局和县研修中心文件精神，学校组织全体教师参加了继续教育远程培训学习，合格率100%；适龄教师参加并通过了全国中小学教师教育技术培训和考试，合格率100%；学校承担了Internet未来教育主讲教师培训，结业率100%；学校百名教师参加了携手助学网上培训工作，参训教师均获得合格证，合格率为100%。 学校每年还选派多名信息技术教师参加市、县级学科研讨会，并利用寒暑假组织全体教师进行多媒体课件制作、培训等活动。这些活动的开展，大大提高了教师的应用意识，提升了教师的应用水平。（三）、借助信息手段，推进学生素质教育借助现代化的教育技术，通过多样的教育教学手段来深入推进素质教育，一直是我校实施有效教学，打造高效课堂的抓手。1、着眼课堂，推进学科整合教育信息化的核心内容是教学信息化。教学是教育领域的中心工作，教学信息化就是要使教学手段信息化、教学方式现代化。为了彻底改变一支粉笔、三尺讲台的传统授课模式，让信息技术手段真正为教育教学服务，我们采取了一定措施：首先，我们大力推行“四课”，即信息技术教育课、信息技术整合课、信息技术创新课、网络开放课。学校以资源库和网络为支撑开展好“四课”，在制定教学计划时将“四课”优先安排，课表统一编排，并使之制度化、规范化。学校教师在“四课”开展过程中，充分利用网络优势，在教学实践中摆脱了传统的课堂教学的束缚，不仅自己上网搜索、下载资料、自制课件、建立专题学习网站，而且学生也能通过自主学习，查找资料，辅助学习。“四课”的落实，改变了教师的学习方式、教学方式，学生的学习方式，实现了课堂教学的信息化。其次，发挥视频网络系统优势，开展优质直播课堂。优秀的公开课，只局限于一个很小的范围内，势必造成很严重的知识浪费，因此，我们充分利用学校校园局域网，搭建视频应用系统，直播优质公开课，从而达到信息共享、资源共享。例如今年九年级中考研讨课、各学校视频公开课，视频网络发挥了它积极的作用。2、致力于把54个教学班都变成多媒体教室。新设备安装伊始，学校就制定了严格的管理制度和使用制度。新添置了78台笔记本，按照每三位教师一台的标准自由结组分派到教师手中使用。投影仪按每三个班一台标准配置。教师可以利用课件上课，播放影音资料。学校要求每位教师每学期至少4节整合课或创新课，并将多媒体使用情况责任到人，量化到课，纳入奖惩。今年，班主任在教授“弟子规”“新八德教育”时，无一例外全部使用了多媒体，一度造成了投影仪使用紧张。这样简单、实用的安排，减轻了教师负担，调动了学生学习兴趣，提高了课堂的实效性。3、利用信息资源，构建“导学自主”的课堂模式，促进学生研究性学习。“导学自主”的课堂模式强调以学生为中心，突出学生的“自主、合作、探究”的学习方式，学习问题设计必须针对性的展开。在教学中教师利用网络资源查找资料、备课，精心设计学生“学件”和教师“教件”，给学生充分自主的学习探究，又可以保证学习的目标轨道。在利用信息资源，构建“导学自主”的课堂模式的过程中，90%以上的教师都掌握了多媒体技术，人人都能制作和使用多媒体课件，下载网上资料，不少教师建有个人网页或博客。“导学自主”的课堂模式为学生自主探究提供了一个展示交流的平台。自主探究是发掘学生个体的自我潜能，促进学生更好地学习的一种高效课堂教学模式，在教学中利用信息技术能更好地发挥其优势，促进学生自主发展，引导学生更好的学习。我们以网络为平台，鼓励学生针对课堂疑惑提出拓展性问题，利用网络资源、专题学习网站、卫星资源、电子图书、学生论坛围绕主题展开研究性学习，查阅信息资料，用自己的语言表达、总结，完成对问题的理解、知识的应用。在研究性学习过程中学生的信息技术也达到较高的水平，每个学生都会使用计算机进行网络学习和网上交互，班级还建有班级网站。学生制作的多媒体作品多人次获省市级奖励。目前，我校使用多媒体辅助教学蔚然成风，从网上下载资料、自制教学课件的达100%；用现代教育装备（主要是投影仪）上课的学科达100%，课堂教学依托网络环境，使教学资源得以重组，教育时空得以拓展，课堂教学活动焕发出勃勃生机。现代教育技术手段在课堂教学中的广泛应用正成为我校优化课堂教学、有效推进素质教育、提高教育教学质量的重要途径。（四）、借力信息平台，全面提高教研、科研水平 教师是实现教育信息化的主导力量，建设一支适应教育信息化需要的教师队伍，是推进教师研修信息化的关键。1、集体备课集体备课是提高备课质量的重要形式。它可集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。我校集备已形成模式并在全县推广。在此基础上，我们要求集备教研组在多媒体课件的制作、相关资料的查找方面加强集备力度。督促各位教师共享网络资源，尽可能多的利用多媒体上课。通过“常态课”“提升课”“示范课”“复习课”等不同的课堂类型凸显集备的效率。2、网上交流随着信息技术的高速发展，网络中丰富多彩的教育教学信息资源改变了教师的学习、工作方式和状态。首先教师可以利用县研修网“六环节论坛”发布自己的教学设计、教学反思、提出教学中的疑问等，通过网上教研，增强了教师参与教研活动的自主性,实现了问题咨询、互动交流、观摩学习, 促进了教师的专业成长；其次我们提倡教师个人、教研组建立实名博客，利用博客作为知识信息存储、有效反思、课题研究、发布成果的工具。广大教师对自己的教育活动理智地进行自我对照，对教育教学行为进行审视和回顾，对自身教学进行积极反思，形成了很多优秀的教育故事和论文，在博客这个平台中进行展示与交流。3、科研课题。我校一直把课题研究作为实践新课改、推进新课改、扎实实施教育现代化工程的有效载体。目前，我校参与省级立项的课题三个，市级课题9个。其中我申报了省科研课题《网络教育模式与绩效实验研究项目》；刘俊芹副校长主持的省教育课题《信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究》已结题并获得好评。这些课题，我们特别注重规范其研究的行为，要求研究中的每一个环节都要留下相应的数据和文字痕迹，从而规范课题研究档案。科研课题的研究为信息技术与学科的整合提供了有力的依据，更好地提高了信息技术应用水平。

下面给你介绍网络推广的一些方法，然后根据相应的方法找到对策，即可以学到网络推广的知识了。一、按范围分1、对外的推广 顾名思义，对外推广就是指针对站外潜在用户的推广。主要是通过一系列手段针对潜在用户进行营销推广，以达到增加网站PV、IP、会员数或收入的目的。 2、对内的推广 和上面相反，对内推广是专门针对网站内部的推广。比如如何增加用户浏览频率、如何激活流失用户、如何增加频道之间的互动等。以友答网举例，其旗下有几个不同域名的网站，如何让这些网站之间的流量转化、如何让网站不同频道之间的用户互动，这些都是对内推广的重点。 很多人忽略了对内推广的重要性，其实如果对内推广使用得当，效果不比对外推广差。毕竟在现有用户基础上进行二次开发，要比开发新用户容易的多，投入也会少很多。 二、按投入分： 1、付费的推广 就是需要花钱才能进行的推广。比如各种网络付费广告、竞价排名、杂志广告、CPM、CPC广告等。做付费推广，一定要考虑性价比，即使有钱也不能乱花，要让钱花出效果。 2、免费的推广 这里说的免费推广是指在不用额外付费的情况下(禹含网络)就能进行的推广。这样的方法很多，比如论坛推广、资源互换、软文推广、邮件群发等。随着竞争的加剧、成本的提高，各大网站都开始倾向于此种方式了。 三、按渠道分 1、线上的推广 指基于互联网的推广方式。比如网络广告、论坛群发等。现在越来越多的传统企业都开始认可线上推广这种方式了，和传统方式比，其性价比非常有优势。 2、线下的推广 指通过非互联网渠道进行的推广。比如地面活动、户外广告等。由于线下推广通常投入比较大，所以一般线下推广都是以提升树立品牌形象或是增加用户粘性为主，如果是为了提升IP或是PV，效果不一定很好，要慎重考虑。 四、按手段分 1、常规手段 是指一些良性的、非常友好的推广方式。比如正常的广告、软文等。不过随着竞争的加剧，这种方式的效果越来越不明显了，通常需要开发新的发法，或是在细节上狠下功夫才能达到更好的效果。 2、非常规手段 就是指一些恶性的、非常不友好的方式。比如群发邮件、骗点、恶意网页代码，甚至在软件里插入病毒等。通常这种方法效果都奇好，但对于品牌形象可能会有负面影响，所以使用时，要把握好尺度。对于一些特别恶性的，尽量不要用。 五、按目的分 1、品牌推广 以建立品牌形象为主的推广。这类推广一般都用非常正规的方法进行，而且通常都会考虑付费广告。 2、流量推广 以提升流量为主的推广。在流量面前，大部分网站都不得不低下高贵的头，现在大家基本上什么方法都用，我们的口号是：没有不敢使的招，只有想不到的招。 3、销售推广 以增加收入为主的推广。通常会配合销售人员来做，具体情况具体对待，这里就不多说了。 4、会员推广 以增加会员注册量为主的推广。一般大家都以有奖注册，或是其它激励手段为主进行推广。没办法，现在的用户太现实了，没好处，不会捧你场。 5、其它推广 其它一些项目、或是细节的推广。比如某个具体活动等，就不具体举例了。[编辑本段]网络推广十大方法网站推广，网络营销是营销组成部分，是电子商务的核心，而推广是网络营销的最重点，许多企业都有专门的网站来进行网络销售。一、企业网站推广之搜索引擎1、搜索引擎登录据分析中小型网站大量的流量都是来自搜索引擎，有的网站流量百分之八十以上来自搜索，网站建设好可以登录各大搜索，广大的客户才可以在百度等搜索上搜到网企业的网站。2、搜索竞价广告现在企业最常用的应是搜索竞价的广告，较常用的百度竞价(百度目前新推出专业版)和google的关键词广告即google AdWords 。3、搜索引擎优化这个就是大家常见的SEO，针对企业网站的分析，对相关的关键词，在搜索引擎做一下优化，可以排在各大搜索的前面，可以为企业带来相关的转化。二、企业网站推广之链接1、 友情链接作好友情链接对网站也可以带来相关的流量和排名，企业在作友情链接时要注意对方网站的相关性，要和自己公司的网站内容有相关。2、 网址站的链接现在有许多网址站比如hao123,265等，但是大多数企业加入话比较困难的，可以找一下行业类的网址站加入。3、 购买外链现在搜索收录，在搜索里面网站权重来说，如果网站有足够优秀的外链，企业网站的排名会高，搜索收录的也会多和快，买外链时要注意网站的相关性和是否收录正常。三、企业网站推广之线下1、标识推广在出现企业标识的地方同时出现网址，如企业的名片，信封，车辆等。2、广告附带在企业的其它平面和媒体广告中附带企业的网址。3、线下推广在服装或一些赠品上印有企业的网址。四、企业网站推广之信息发布1、 论坛选择一些相关论坛及贴吧，对企业的要宣传的信息进行发布和宣传。2、 博客可以建立多个博客，加入相关的圈子进行信息发布。3、 黄页和分类信息这些网站作纯信息发布的平台，可以在上面发布企业的产品信息。五、企业网站推广之QQ群1、 QQ群聊天加入相关QQ群进行聊天讨论，发一些相关的内容。2、 QQ群共享大家可以把一些企业的小册子之类的，有资料性的东西，上传到QQ的共享。3、 QQ群邮件发送许多QQ群都开设了邮件群发功能，可以利用这个进行相关内容的群发。4、 自建QQ群企业也可以开多个QQ群，这时就可以随时宣传了。5、 QQ群贺卡加入相关群进行贺卡发送，在邮件里添加标签广告。6、QQ群空间可以通过群空间发布文章，进行宣传，还有群空间相册也可以。六、企业网站推广之水印1、 图片水印在企业在宣传的图片上，都要打上企业的水印，在发布到其它的地方和别的网站转载都是对企业网站的宣传。2、 视频水印现在有许多视频共享网站，企业可以把一些相关宣传视频打上水印上传到上面，如果特别精彩的话，相信会有许多人关注。3、 资料水印在写的一些文章上面注明原创的网址，还有就是做一些资料小册子如PDF和电子书在里面加上企业的网址。七、企业网站推广之群发1、 邮件群发在这里我们强调的是许可邮件群发，不是垃圾邮件群发，还有就是邮件列表订阅。2、 论坛群发3、 博客群发4、 留言本群发八、企业网站推广之推荐1、 网摘现在有许多网摘网站，如365key,新浪vivi等，可以在上加一些企业网站相关的内容。2、 书签收藏百度的收藏，QQ的书签等。3、 顶客网站顶客digg网站上的推广，提交一些与企业网站文章，进行推广宣传。4、 禹含网络专业策划，量身制定最适合客户的推广方案，实现与客户零距离接触。九、企业网站推广之广告1、 软文广告在有关的网站发布企业的新闻，对企业的网站进行推广。2、 竞价广告百度、google、sogou、yahoo等竞价推广。3、 广告联盟现在的阿里巴巴，宣传易等广告联盟的推广。十、企业推广之web2.01、 RSS可以把网站的内容，博客等相关的内容提交到RSS分享和收录的网站。2、 即时博客QQ的滔滔，饭否，可以搜索加一些相关的人员，然后发布信息。3、 百科类网站知道，爱问，知识堂，在上面回答问题，留下自己的网址。目前，网络推广主要有以下几种形式： 1、登录搜索引擎 2、网站目录登录推广 3、在线黄页登录推广4、博客营销推广5、知道营销推广6、网络广告推广(包含广告互换)7、电子邮件推广8、网址导航推广9、IM方式(QQ,MSN,雅虎通)10、排名营销推广11、事件营销推广12 、免费服务推广13、友情链接包括网络付费链接和免费互换链接14、在B2B网站上发布信息或登记注册 15、在新闻组或论坛上发布网站信息 16、软文推广 17、用网摘系统推广18、病毒式推广19、网站互动推广20、活动赞助推广

下面给你介绍网络推广的一些方法，然后根据相应的方法找到对策，即可以学到网络推广的知识了。一、按范围分1、对外的推广 顾名思义，对外推广就是指针对站外潜在用户的推广。主要是通过一系列手段针对潜在用户进行营销推广，以达到增加网站PV、IP、会员数或收入的目的。 2、对内的推广 和上面相反，对内推广是专门针对网站内部的推广。比如如何增加用户浏览频率、如何激活流失用户、如何增加频道之间的互动等。以友答网举例，其旗下有几个不同域名的网站，如何让这些网站之间的流量转化、如何让网站不同频道之间的用户互动，这些都是对内推广的重点。 很多人忽略了对内推广的重要性，其实如果对内推广使用得当，效果不比对外推广差。毕竟在现有用户基础上进行二次开发，要比开发新用户容易的多，投入也会少很多。 二、按投入分： 1、付费的推广 就是需要花钱才能进行的推广。比如各种网络付费广告、竞价排名、杂志广告、CPM、CPC广告等。做付费推广，一定要考虑性价比，即使有钱也不能乱花，要让钱花出效果。 2、免费的推广 这里说的免费推广是指在不用额外付费的情况下(禹含网络)就能进行的推广。这样的方法很多，比如论坛推广、资源互换、软文推广、邮件群发等。随着竞争的加剧、成本的提高，各大网站都开始倾向于此种方式了。 三、按渠道分 1、线上的推广 指基于互联网的推广方式。比如网络广告、论坛群发等。现在越来越多的传统企业都开始认可线上推广这种方式了，和传统方式比，其性价比非常有优势。 2、线下的推广 指通过非互联网渠道进行的推广。比如地面活动、户外广告等。由于线下推广通常投入比较大，所以一般线下推广都是以提升树立品牌形象或是增加用户粘性为主，如果是为了提升IP或是PV，效果不一定很好，要慎重考虑。 四、按手段分 1、常规手段 是指一些良性的、非常友好的推广方式。比如正常的广告、软文等。不过随着竞争的加剧，这种方式的效果越来越不明显了，通常需要开发新的发法，或是在细节上狠下功夫才能达到更好的效果。 2、非常规手段 就是指一些恶性的、非常不友好的方式。比如群发邮件、骗点、恶意网页代码，甚至在软件里插入病毒等。通常这种方法效果都奇好，但对于品牌形象可能会有负面影响，所以使用时，要把握好尺度。对于一些特别恶性的，尽量不要用。 五、按目的分 1、品牌推广 以建立品牌形象为主的推广。这类推广一般都用非常正规的方法进行，而且通常都会考虑付费广告。 2、流量推广 以提升流量为主的推广。在流量面前，大部分网站都不得不低下高贵的头，现在大家基本上什么方法都用，我们的口号是：没有不敢使的招，只有想不到的招。 3、销售推广 以增加收入为主的推广。通常会配合销售人员来做，具体情况具体对待，这里就不多说了。 4、会员推广 以增加会员注册量为主的推广。一般大家都以有奖注册，或是其它激励手段为主进行推广。没办法，现在的用户太现实了，没好处，不会捧你场。 5、其它推广 其它一些项目、或是细节的推广。比如某个具体活动等，就不具体举例了。[编辑本段]网络推广十大方法网站推广，网络营销是营销组成部分，是电子商务的核心，而推广是网络营销的最重点，许多企业都有专门的网站来进行网络销售。一、企业网站推广之搜索引擎1、搜索引擎登录据分析中小型网站大量的流量都是来自搜索引擎，有的网站流量百分之八十以上来自搜索，网站建设好可以登录各大搜索，广大的客户才可以在百度等搜索上搜到网企业的网站。2、搜索竞价广告现在企业最常用的应是搜索竞价的广告，较常用的百度竞价(百度目前新推出专业版)和google的关键词广告即google AdWords 。3、搜索引擎优化这个就是大家常见的SEO，针对企业网站的分析，对相关的关键词，在搜索引擎做一下优化，可以排在各大搜索的前面，可以为企业带来相关的转化。二、企业网站推广之链接1、 友情链接作好友情链接对网站也可以带来相关的流量和排名，企业在作友情链接时要注意对方网站的相关性，要和自己公司的网站内容有相关。2、 网址站的链接现在有许多网址站比如hao123,265等，但是大多数企业加入话比较困难的，可以找一下行业类的网址站加入。3、 购买外链现在搜索收录，在搜索里面网站权重来说，如果网站有足够优秀的外链，企业网站的排名会高，搜索收录的也会多和快，买外链时要注意网站的相关性和是否收录正常。三、企业网站推广之线下1、标识推广在出现企业标识的地方同时出现网址，如企业的名片，信封，车辆等。2、广告附带在企业的其它平面和媒体广告中附带企业的网址。3、线下推广在服装或一些赠品上印有企业的网址。四、企业网站推广之信息发布1、 论坛选择一些相关论坛及贴吧，对企业的要宣传的信息进行发布和宣传。2、 博客可以建立多个博客，加入相关的圈子进行信息发布。3、 黄页和分类信息这些网站作纯信息发布的平台，可以在上面发布企业的产品信息。五、企业网站推广之QQ群1、 QQ群聊天加入相关QQ群进行聊天讨论，发一些相关的内容。2、 QQ群共享大家可以把一些企业的小册子之类的，有资料性的东西，上传到QQ的共享。3、 QQ群邮件发送许多QQ群都开设了邮件群发功能，可以利用这个进行相关内容的群发。4、 自建QQ群企业也可以开多个QQ群，这时就可以随时宣传了。5、 QQ群贺卡加入相关群进行贺卡发送，在邮件里添加标签广告。6、QQ群空间可以通过群空间发布文章，进行宣传，还有群空间相册也可以。六、企业网站推广之水印1、 图片水印在企业在宣传的图片上，都要打上企业的水印，在发布到其它的地方和别的网站转载都是对企业网站的宣传。2、 视频水印现在有许多视频共享网站，企业可以把一些相关宣传视频打上水印上传到上面，如果特别精彩的话，相信会有许多人关注。3、 资料水印在写的一些文章上面注明原创的网址，还有就是做一些资料小册子如PDF和电子书在里面加上企业的网址。七、企业网站推广之群发1、 邮件群发在这里我们强调的是许可邮件群发，不是垃圾邮件群发，还有就是邮件列表订阅。2、 论坛群发3、 博客群发4、 留言本群发八、企业网站推广之推荐1、 网摘现在有许多网摘网站，如365key,新浪vivi等，可以在上加一些企业网站相关的内容。2、 书签收藏百度的收藏，QQ的书签等。3、 顶客网站顶客digg网站上的推广，提交一些与企业网站文章，进行推广宣传。4、 禹含网络专业策划，量身制定最适合客户的推广方案，实现与客户零距离接触。九、企业网站推广之广告1、 软文广告在有关的网站发布企业的新闻，对企业的网站进行推广。2、 竞价广告百度、google、sogou、yahoo等竞价推广。3、 广告联盟现在的阿里巴巴，宣传易等广告联盟的推广。十、企业推广之web2.01、 RSS可以把网站的内容，博客等相关的内容提交到RSS分享和收录的网站。2、 即时博客QQ的滔滔，饭否，可以搜索加一些相关的人员，然后发布信息。3、 百科类网站知道，爱问，知识堂，在上面回答问题，留下自己的网址。目前，网络推广主要有以下几种形式： 1、登录搜索引擎 2、网站目录登录推广 3、在线黄页登录推广4、博客营销推广5、知道营销推广6、网络广告推广(包含广告互换)7、电子邮件推广8、网址导航推广9、IM方式(QQ,MSN,雅虎通)10、排名营销推广11、事件营销推广12 、免费服务推广13、友情链接包括网络付费链接和免费互换链接14、在B2B网站上发布信息或登记注册 15、在新闻组或论坛上发布网站信息 16、软文推广 17、用网摘系统推广18、病毒式推广19、网站互动推广20、活动赞助推广

随着信息技术在中小学课堂中的广泛应用，对教师的教学理念和教学行为提出了更高的要求，而如何有效地将信息技术与学科教学进行有效的整合则是教育实践中面临的一个新的挑战。许多教师对于信息技术与学科教学整合只存在表面的认识，以为在课上只要运用了信息技术就是在进行整合，于是为了整合而整合，生硬的将信息技术应用到教学中，从而使整合在实施过程中偏离了正确的方向。教师不能合理应用信息技术，不能处理好技术与内容的关系，反而影响到正常的教学，有“画蛇添足”之嫌，因此，改变这些教师的教学理念，增强他们对信息技术与学科教学整合的认识是十分必要的。 信息技术与学科整合不是搞花架子，不是生搬硬套，而是要把信息技术从学习对象转变为工具对象，将信息技术的应用和日常的教学有机地结合起来，真正把信息技术运用到教学之中。1、教师应主动的积极的提高参与信息技术与课程整合的意识与态度。面对信息时代教育的发展，教育者应深刻意识到，只有努力提高自身素质才能驾御信息技术，才能够享有信息时代、数字化世界所带来的机遇；只有具备培养学生良好的信息运送能力，才能够使学生理解信息带来的知识并形成自己的观点和知识结构，并真正实现素质教育和数字化教育。　　2、教师应具备的信息技术基本能力主要包括三项：①对计算机软硬件的使用和维护能力及对网络知识的应用能力。②信息技术在教学上的应用能力，即对信息内容的理解能力和批判能力，包括在学科教学中对教学软件的选用与评估。在信息处理和利用的所有阶段，批判性地处理信息是十分必要的，在接受信息之前，认真思考信息的有效性、信息陈述的准确性，识别信息推理中的逻辑矛盾或谬误，识别信息中有根据或无根据的论断，确定论点的充分性。③运用信息，具有融入信息社会的态度和能力。这是指信息使用者要具有强烈的社会责任心，具备与他人良好合作共事的精神，使信息技术的应用能推动社会进步，并为社会做出贡献。（二）分析理解教材内容，课件的使用要有利于教材内容的充实和提升。教师在教学中要钻研教材，吃透教材，同时补充教材中的不足。多媒体课件这时就要发挥作用了，教师要充分利用多媒体课件信息量大的优势，夯实基础知识并补充与所学知识的相关内容。这样既充实了教材知识又提升了教材知识。例如，在语文课《盘古开天辟地》的教学中，利用多媒体图文声情并茂的特点，播放《盘古开天辟地》的动画和课文解读，形象生动的动感画面，悦耳动听的背景音乐，仿佛把学生带进了真实的盘古时期，感受着神话故事带来的欢乐，从而为课堂营造一种良好的学习氛围，以此拨动学生的心弦，擦出思想的火花，使学生以最佳状态投入本课的学习。既增加了学生的学习兴趣，又充实提升了教材内容。（三）满足学生需求，最大限度的唤起学生原有的知识经验和潜能。每一个人处于生活当中，都有一定的生活学习经验，所以我们应最大限度地唤起学生原有的知识经验和潜能。以多媒体与网络为主要特征的现代信息技术提供了最为有效的途径，图形、图像、声音、视频等媒体信息，给学生的多重感官刺激和直观教学提供了可能，可有效改善学习方式，加快学生的理解进程，增强学生的认知能力。例如，在讲授综合实践课《学写毕业赠言》时，燕老师播放了《好大一棵树》的视频资料，学生们深深感受着歌曲里的主人公对老师的感激和思念之情。从而想到了自己马上也要毕业了，快要离开自己的母校、老师和同学，有太多太多的不舍，而最好的情感表达就是给老师、同学写毕业赠言；接着老师给出一系列的思考和提问，展开了写毕业赠言的学习。（四）激发学生的求知欲望，培养探索能力。兴趣是最好的老师。所以，只要让学生对所学的知识产生兴趣，就可以使学生积极思考，主动求知。利用信息技术的特点可以为学生创设各种课堂情境，开启学生思维、调动其欲望。例如，我在讲授《奇妙的自选图形》一课时，为了让学生学会绘制自选图形，填充颜色，组合和叠放次序的相关知识，我设计制作了“自选图形学习网站”，创设情境完成以上相关知识的学习。首先，我出示了自选图形学习网站，让学生观看网站里各种各样用自选图形做成的小动物。看到网站，学生的第一反应就是发出惊讶的欢呼声，极大的激发了学生的创作热情和学习积极性。其次，网站里不仅有各种各样的小动物，最重要的还有“怎样创作的过程”，例如网站里有“绘制自选图形”、“填充颜色”、“组合”、“叠放次序”和“创意比拼”5个版块，每个版块里都有详细的操作步骤。为学生大胆创作，自主探究提供了有利的条件。当明确学习任务后，学生们迫不及待得开始了自己的创作。最后，同学们不仅学会了自选图形的相关知识，而且还绘制了许多有创意的作品，有的同学创作了机器人，有的创作了小兔子，还有学生创作了自己上学的画面……通过实践证明，信息技术课利用信息技术也可以达到意想不到的效果。（五）尽可能增大课堂信息容量，提高课堂教学质量和效率。传统的教学，只有一块黑板，一只粉笔。教师在台上滔滔不绝的讲解，尽管不厌其烦的一遍又一遍的重复，而那些抽象的知识，只靠一张嘴很难表达清楚，学生听的也是一知半解，既浪费了时间，也累坏了师生。这种落后的教学模式既限制了课堂教学内容的扩充，也限制了课堂教学质量和效率的提高。而现在，借用一下多媒体网络资料就会把这个问题迎刃而解。例如在数学中圆锥曲线的定义比较抽象，相对学生而言是学生较难系统掌握的。但是利用实物动画模型能有效理清抽象概念前因后果的本质关系，初学者理解起来既不会感到抽象空洞，也容易形成生动活泼的学习氛围，有利于激发学生的学习积极性。这样，学生轻轻松松地掌握所学内容，既节省了课堂时间，增大了课堂信息容量，又提高了课堂教学质量和效率。（六）不仅要重视知识、能力的培养，更要重视态度、价值观的培育。在教学设计时，整合的目标不仅要包括知识，更要包括能力、素质等方面。敏锐的思维、坚定的意志、高尚的道德情操、正确的价值观、积极的人生态度同渊博的知识一样是现代人走向成功不可缺少的要素，它们理应成为教师研究的重要内容。（七）按照教学过程基本规律实现整合，在整合过程中，提高学生的综合素质。教学过程的基本规律，是人们在长期的教学实践中对体现着教学活动本质特点的客观存在的认识结果，是教学活动成功或失败的最高层面的制约因素，是设计教学、实施教学和评价教学的根据。因此，实施信息技术与课程教学的整合，必须要考虑如何以信息技术的功能特点使教学活动更符合教学过程的基本规律。比如按照知识与智力相统一的规律，按照直接经验和间接经验相结合的规律，以信息技术为手段推进两种经验有效结合；以信息技术的应用优化教与学的方法策略；按照智力因素与非智力因素相统一的规律，以信息技术开辟多种途径，满足学习者的多种学习需求；按照教师主导、学生主体相结合的规律，以信息技术的运用充分体现教师在教学中的主导作用和学生在教学中的主体地位等等。在按照教学过程基本规律实现整合的过程中，要重视发展学生的主体性，重视培养学生的综合素质。不应只是注重传授知识，而应从终身教育和继续学习的视角，更重视培养学生终身学习的观念和自主探究学习的能力。教育要着眼于未来，重视每个人一生的发展，关注每个学生潜能的开发、个性的发展，以学生的发展为本，把学生身心全面发展和个性、潜能开发作为核心，培养适应社会发展的有用人才。